63二元一次方程组的应用-副本-副本.ppt

你来猜一猜？ “ 把我驮的东西给你 1 包多好哇！这样咱们 驮的包数就一样多了 . ” “ 我还想给你 1 包呢！” “ 那可不行！如果你 给我 1 包，我驮的包数 就是你的 2 倍了 . ” 它们各驮了 多少包裹呢 ？ 它们各驮了 多少包裹呢 ？ 何建州 石家庄市第十八中学 学习目标： 1 、通过任务 1 ，能把实际问题转化为文字语 言表述数量关系。 2 、通过任务 2 ，能把文字语言表述的问题转 化为用未知数表示的数量关系即列出方程。 任务 1 ： 认真阅读大马和小马的对话 ，完成下面的两个 题。 方式： 独立思考并完成 。 时间： 先阅 3 分钟 评价与检测： 目标 1 ： 能把实际问题转化为文字语言表述数量关系。 (1). 找到并写出等量关系 用文字语言表述出大马两句话的两个等量关系 . 小马说：“我还想给你 1 包呢！” 大马说：“那可不行！如果你给我 1 包，我驮 的包数就是你的 2 倍了 . ” 大马说：“ 把我驮的东西给你 1 包多好哇！ 这样咱们驮的包数就一样多了 . ” (1). 找到并写出等量关系 用文字语言表述出大马两句话的两个等量关系 . 大马驮物包数＋ 1 ＝（小马驮物包数－ 1 ）× 2. 大马驮物包数－ 1 ＝ 小马驮物包数＋ 1 ， 目标 1 ： 能把实际问题转化为文字语言表述数量关系。 目标 2 ： 能把文字语言表述的问题转化为用未知数表示的数量关 系即列出方程。 任务 2 ： 根据文字语言的数量关系列出方程。 方式： 先独立阅读列出，组内交流讨论 评价： 讲解 大声、清晰、规范 +2 分。补充质疑的学生 +1 分 时间： 讨论 3 分钟 ? , 1 1 ). 1 ( 2 1 ? ? ? ? ? ? y x y x ? , 2 . 3 2 ? ? ? ? ? y x y x 整理，得 ① ② ①－② ， 得 y =5. 把 y =5 代入①，得 x =7. 所以，方程组的解为 ? , 7 . 5 ? ? x y 答：大马驮物 7 包，小马驮物 5 包 . (2) . 列出二元一次方程组？ 根据题意，得 目标 2 ： 能把文字语言表述的问题转化为用未知数表示的数量关系 即列出方 大马驮物包数 － 1 ＝ 小马驮物包数 ＋ 1 ， 大马驮物包数 ＋ 1 ＝ 小马驮物包数 （ － 1 ）× 2. 某车间有工人 660 名，生产甲、乙两种零件 . 已 知每人每天平均生产甲种零件 14 个或乙种零件 20 个， 1 个甲种零件与 2 个乙种零件为一套 . 如何调 配人员可使每天生产的两种零件刚好配套？ 能力提升 “ 今有牛五、羊二，值金十两，牛二、 羊五，值金八两，牛、羊各值金几何？” ⑴题目大意是什么？ . 5 头牛、 2 只羊共价值 10 两、 2 头牛、 5 只羊共 价值 8 两，每头牛、每只羊共价值多少“两”？ ⑵题中的两个等量关系？ . ； 5 头牛钱 +2 只羊钱 =10 2 头牛钱 +5 只羊钱 =8 (3) 若设每头牛的价钱为 x 两，每头羊的价钱 为 y 两，你列的二元一次方程组为 . ? ; 10 2 5 . 8 5 2 ? ? ? ? y x y x 比一比 达 标 测 评 隔壁听到人分银，不知人数不知银 . 只知每人五两多六两，每人六两少五两， 问你多少人数多少银？ 若设有强盗 x 人，银两为 y 两，下列符合题意的是 ( ). 1. 古有一捕快，一天晚上他在野外的一个茅屋里， 听到一群强盗在吵闹，原来是强盗在分赃，最后这群强盗 是人赃并获，下面有这一古诗为证： ? ; 6 5 . 5 6 x y x y ? ? ? ? ? ; 6 5 .