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2018 年秋（江西）部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试 第三单元检测卷 时间： 150 分钟 满分： 120 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、语言知识及其运用 (10 分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )(2 分 ) A ．曦 月 (x ī) 经纶 (l ún) 纤云 (qi ān) 轩邈 (mi ǎ o) ． ． ． ． B ．峻 茂 (j ùn) 沿溯 (sh ù) 藻荇 (x ìng) 驱犊 (d ú) ． ． ． ． C．燕 然 (y ān) 横柯 (k ē ) 素湍 (tu ā n)缥碧 (pi ǎo) ． ． ． ． 戾天(l )ì 飞漱 (sh ù) 萋萋(q ī) 千转 (zhu ǎ n) ．．．． 2．解释下列加点的词。 (4 分 ) 不见曦 月 ____________ ． 乘奔御风 ____________ ． 属引凄异 ____________ ． 夕日欲颓 ____________ ． 盖竹柏影也 ____________ ． 蝉则千转 不穷 ____________ ． 念无与为乐者 ____________ ． 相与步于中庭 ____________ ．． 3．下列翻译有误的一项是 ( )(2 分 ) 1/11 2018 年秋（江西）部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试 ．自非亭午夜分，不见曦月。 译文：如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 ．未复有能与其奇者。 译文：就再也没有能比这还奇丽的景色了。 C．鸢飞戾天者，望峰息心。 译文：那些极力追求名利的人，看到这雄伟的山峰也会平息名利之心。 ．实是欲界之仙都。译文：实在是人间仙境。 4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( )(2 分 ) A ．夕日 /欲颓，沉鳞 /竞跃。 B ．虽乘奔 /御风，不以 /疾也。 C．自富阳 /至桐庐 /一百许里。 D ．庭下 /如/积水空明，水中 /藻、荇交横。 二、古诗文阅读与积累 (54 分) ( 一)阅读下面古诗，完成第 5～ 6 题。 (4 分 ) 听蜀僧浚弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮【注】 ，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】绿绮：指名贵的琴，传说司马相如有一琴名“绿绮”。 5．下列对诗歌内容理解有误的一项是 ( )(2 分 ) ．诗句“蜀僧抱绿绮”交代了弹琴人的身份与琴的来历。 ．诗句“为我一挥手”把僧人妙手操琴，得心应手的神态栩栩如生地勾画出来了。 2/11 2018 年秋（江西）部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试 C．诗句“客心洗流水”表现客人的心灵被溪水美景所洗涤。 ．诗句“不觉碧山暮”表现听琴人已完全被音乐带入美妙的境界。 6．下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ( )(2 分 ) ．诗中描写音乐正面落笔，描绘出琴声的优美、迷人，赞颂弹琴人的高超琴技。 ．诗句描写琴声粗犷奔放如松涛，轻快、细巧如流水，比喻生动、形象。 C．本诗在用典上贴切而不露痕迹，如“高山流水”这一典就用得极自然、贴切。 ．本诗以写景结尾，迷离恍惚，耐人寻味。 ( 二)阅读下面的词，完成第 7～ 8 题。 (4 分 ) 捣练子令 李 煜 深院静，小庭空，断续寒砧断续风。 无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。 7．下列对词中运用手法分析不正确的一项是 ( )(2 分) A ．远景、近景切换 B．全景、特写结合 C．情景交融 D．直抒胸臆 8．下列对词赏析不正确的一项是 ( )(2 分 ) ．作者在这首仅有二十七个字的小令中，着力表现秋夜捣练声给一个因孤独苦闷而彻夜难眠者带来的内心感受，显而易见地传达了一种难言的心理隐秘与情绪气氛。 ．上阕“深院静，小庭空”营造出一种压抑感和冷落感的氛围。 C．“断续寒砧断续风”，更渲染了这种沉寂、静谧，那木杵捶击石砧的咚咚声被阵阵悲凉的秋风荡来，时轻时重，时断时续，无止无休，更加深了主人公的孤寂感。 ．下阕中“无奈”二字，使读者似乎看见了主人公那紧皱的眉头和无限焦虑而又无可奈何的眼神。 ( 三)阅读下面文言文，完成第 9～ 12 题。 (13 分 ) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 ． 月。 3/11 2018 年秋（江西）部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 良多趣味。 ．  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引  ．凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是  (  )(2