《闪亮登场打招呼》备课.pdfVIP

信息技术 学科课时备课 签字认定 时间 课题 闪亮登场打招呼 教学目标： 1、初步认识 Scraino 界面，了解坐标的概念 , 掌握应用 “动作”“外观”“等待”等 “积 木”实现角色移动和说话的方法。 2、通过搭建“积木”感受编写程序的乐趣，激发对科技的热爱美德教育。 教学重点 : 应用“动作” “外观”“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法。 教学难点： 通过搭建“积木”感受编写程序的乐趣对科技的热爱意识。 教学目标确定依据： 内容分析： Scraino 是一款功能简单、图形化的免费编程软件，通过“积木” 搭建，可以 实现相应的编程功能。我们还可以将“搭建好”的程序输人到开源硬件中，实现程序 对硬件的控制。正是由于程序的控制，才使得机器有了智款，变得聪明起来。 学情分析： 本期教材为今年新改版的全新教材，本册内容基本全面围绕 Scraino 展开教学， 学生在这方面的知识基本上处于零起点状态， 开始内容的学习需要引导学生逐步理解 概念的认知及兴趣的培养。 教学过程 : 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 安排学生对 学生阅读思考 引 导 学 生 通 过 学 生 编 程 的 认 1、 情境对话 情境对话交流 情境对话所带来 情 境 对 话 将 生 知不是很清楚， 导入。 方式的内容进 的生活体验与知 活 与 技 能 应 用 需 要 老 师 与 学 行认知思考 识的联系，了解 建立联系，了解 生 进 一 步 的 探 学 习 目 标 的 概 本 节 课 的 学 习 讨，用更加清晰 念。 目标。 的 案 例 让 学 生 有 更 加 直 观 的 2、 做中学： Scraino 是 一 认知。 打个招呼 款功能简单、 学生根据教材 引导学生认知 程序设计 图形化的免费 第 4 页活动指导 色 彩 对 应 中 的 编程软件，通 中的步骤进行探 模块化认知 过“积木” 搭 究练习，体验程 建，可以实现 序设计的效果 相应的编程功 能。先根据第 4 页活动指导进 行尝试。 3 、红绿灯程 多个积木程序 学生根据教材 引 导 学 生 理 解 序设计 设计中间的停 第 5 页活动指导 积木之间的停 顿。积木中的 中的步骤进行探 顿。 文字输入可根 究练习，体验程 据自己输入的 序设计的效果 快 慢 进 行 简 化。