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让体验鲜活我们的少先队 慈溪市实验小学教育集团 殷卿 自己很喜欢一本书，是黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，小豆豆所讲述的美好的小学生时代是令人倾羡不已的。这个在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，这与巴学园里亲切、随和的教学方式紧密相连。最令人敬佩的是书中的小林宗作校长，正是因为他亲力亲为，把体验带进了整个教育教学，才让巴学园的孩子们度过了人生中最美妙的时光。多少年以后的今天，他的学生，一个淘气的小女孩，如今成为联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子把我们带进了这个“巴学园”，让我们再次理解体验带给我们的美丽。 体验，是一个思维发展的心理过程，更是一项符合少年儿童身心发展规律的实践活动，它尊重、满足少年儿童的心理需求，突出少年儿童的主体地位，使他们真正成为素质教育的主体。体验教育则是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨是非，从而不断来完善自己。引导和组织少先队员在实践中体验是少先队服务素质教育的有效途径，体验是德育教育过程中的一个重要环节。因此，引导孩子们进行健康、积极向上的行为心理体验是教育发展的必然趋势。大量事实也表明：一个人理想、信念的确立，思想品德的形成，行为习惯的养成必须在实践中完成。那么，在少先队开展的各项体验教育活动中，怎样才能使教育活动的目标潜移默化，为成长中的孩子们自身的道德品质和创新精神与实践能力呢？我们在着力抓好中队自身建设基础上，