语文园地【交互版】四年级下册语文统.pptVIP

貌的杨时建议不要惊醒老师，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还没醒，他们依然在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了，他几次想要把老师叫醒，但是杨时阻 词句段运用 止了他。于是两个人继续在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道、恭敬求教的千古美谈。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 词句段运用 手不释卷 三国时期，吴国大将吕蒙善于领兵作战，立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军务繁 词句段运用 忙，哪有时间读书啊！”孙权便对他说：“你说军务繁忙，谁比得过我？主管国家大事以来，我虽然很忙，还是挤出不少时间攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝领兵打仗时间很紧张，可是仍然书本不离手。你为什么不能刻苦读书呢？”听了孙权的话， 词句段运用 吕蒙觉得很惭愧。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“你现在的谋略和才干，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说“和有抱负 词句段运用 的人分别一段时间，就得另眼看待，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢？”后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 词句段运用 “手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”，是放开的意思。“卷”，指书本。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。 词句段运用 素材库（古人求学的成语） 词句段运用 闻鸡起舞 韦编三绝 孜孜不倦 zī 仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬（dēnɡ）着车厢，攀上了窗口。 词句段运用 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。 词句段运用 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 词句段运用 议方法： 描写连续动作时，要按照动作的先后顺序依次进行描写，也要注意选择合适的动词来描述动作。 词句段运用 蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。 词句段运用 这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。 词句段运用 下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始忙碌起晚饭来。 词句段运用 演练台： 选择合适的动词填空。 展开 掠过 蹬开 叼起 飞走 词句段运用 翠鸟（ ）翅膀，（ ）芦苇杆，飞快地（ ）河面，（ ）一条小鱼，沿着河岸（ ）了。 展开 蹬开 掠过 叼起 飞走 日积月累 ◎天行健，君子以自强不息。——《周易》 这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》 这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。 日积月累 ◎不怨天，不尤人。 　　——《论语》 这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。 日积月累 ◎生于忧患（huàn）而死于安乐。 ——《孟子》 这句话的意思是：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。 日积月累 演练台： 为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？ 我推荐“天行健，君子以自强不息”这句话。 日积月累 __________________________________ _____ 素材库（激励人们奋发向上的名言） 青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊《劝学》 策马