习作：我的奇思妙想【交互版】四年级下册语文统.pptVIP

习作：我的奇思妙想 习作话题 本次习作要求写一篇想象作文，内容是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些神奇的东西。 本单元的习作目标是：“发挥想象，写出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建议修改习作。”写好本次习作，要打开思路，大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的奇思妙想写清楚。 习作要素 写法指导 一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物，我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。 写法指导 二、借助图示，构思习作内容。 我们可以仿照书中的图示来构思习作的内容。可以以自己或其他同学的一项发明为例，先交流可以从哪些方面来写这个事物，如样子、功能、发明原因等，进行发散思维，从不同的角度思考。然后再选择其中的一个方面，继续细化自己的内容图示。以“导航眼镜”为例，可以先想一想从 写法指导 哪些方面写。如，可从导航眼镜的样子、材质、功能等方面写。然后再选择功能这个方面，进一步发散思考，想一想有哪些功能。如，可以导航，可以听歌，可以拍照，可以聊天等。通过这样一层层地发散思考，构思习作内容，也可以把习作写得更有条理。还可以把心中想的事物直观地画出来，来帮助自己的描述，增加习作的趣味。 写法指导 三、交流分享，修改习作。 修改时，我们要注意：如果对想发明的东西描述得不够清楚，我们可以修改为从多个角度来写，如写事物的样子，我们可以从事物的大小、形状、材质、颜色等多方面展开想象，将事物介绍得更具体一些；如果介绍了事物的许多功能，但都是一笔带过，我们可以有选择性地重点介绍几个，把主要功能写清楚些，让读者留下深刻的印象。 写法指导 四、思维导图。 写什么 房屋桥梁 会飞的木屋 可移动桥梁 多变的房子 衣服鞋袜 水上行走鞋 自洁外套 温度自控袜 写法指导 家用电器 未来的保姆机器人 会七十二变的电脑 学习用品 能变大变小的书包 会讲课的钢笔 交通工具 时空穿梭机 未来的汽车 写法指导 怎么写 开头： 开门见山，交代想发明的东西是什么。 中间 说说为什么要发明这件物品。 详细介绍物品的样子、功能、使用方法等。 结尾： 总结全文，点明中心，表达向往之情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 神奇木屋 常诗瑜 你有没有在旅行时为旅馆的住宿费而烦恼？你有没有因为出行前来不及购买车票、机票而头疼呢？别急，或许我设计的“神奇木屋”能够帮上你。① ①以问句开头，引起读者的阅读兴趣。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 我设计的这幢木屋呀，它可神奇啦！它的屋顶上有一个自动除尘的大烟囱。门上面有一个微型摄像头，可以通过扫描知道你是谁，如果是房主或他（她）的家人，它就会自动开门并且发出亲切 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 的问候语“欢迎回家”；如果是陌生人就会告诉主人有客来访；如果有人企图偷偷进入房间，它还会迅速发出警报。屋子内部还有很多精美的家具，你可以随意更换；木屋的下面附有四个轮子，可以载着你跑遍整个地球；木屋两侧还 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 有一对机翼，平时都是像鸟儿一样，收拢在两侧，只有在飞的时候才会张开。② 小木屋不仅神奇，还能给你家的感觉。屋子里配有一个善解人意的保姆机器人。平时你如果想看书， ②第2自然段围绕第一句话来写，按照总—分的构段方法，介绍了木屋的烟囱、门、家具、轮子、机翼，展示了木屋的神奇之处。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 你只用对它发出指令，机器人就会马上找到你喜欢看的书，把书的内容展示在它的脸上，也就是显示屏上。如果你看累了，还可以请机器人帮你读，它读书就像讲故事一样，十分有趣，保准让你爱听。如果累 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 了，你也只需说一声“我累了”，墙上便会放下一张温暖的小床；到了吃饭的时候，你只用坐在餐桌前，保姆机器人便会为你合理搭配一顿营养大餐，吃完后还可以挑选自己喜欢的甜品和饮料……③ ③第3自然段写了木屋能带给我们家的感觉，拥有神奇木屋