6 飞向蓝天的恐龙【交互版】四年级下册语文统.pptVIP

一种是树栖的恐龙在树林之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主动飞行； 另一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 对于恐龙学会飞翔的问题，科学家给出了哪两种推测？ 品读课文 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔，演化为鸟类的漫长历史过程。 品读课文 比一比下面的句子，说说你的体会。 1.科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 品读课文 2.科学家们希望能够揭示这一历史进程。 品读课文 第②句没有了“全面”一词，句子的意思变成了科学家们希望揭示这一历史进程，说明还没能揭示，而课文表明科学家们对恐龙向鸟类演化的过程已经有了大致的揭示。用上“全面”二字表示科学家们希望在大致揭示的基础上，对这一历史进程进行更加全面、更加深入的揭示，获取更多的证据。因此，加上“全面”能让表述更加准确、严谨。 品读课文 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 总分结构 对比 1.形态、行走 3.性情、食性 2.身型、体重 小练笔：照样子写一段话。 第一种恐龙 庞大家族 猎食性恐龙 演化成鸟类 科学发现 恐龙演变成鸟类：令人惊奇 科学发现 历史进程 飞向蓝天的恐龙 演变过程 美好的愿望：全面揭示恐龙演化成鸟 类的历史进程 19世纪：提出假说 20世纪：辽西大发现 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结构梳理 这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程，向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，激发了我们探索科学的兴趣。 课堂小结 盘点五大类鸟恐龙 拓展延伸 穿越时空suì dào（ ），人们发现：有些恐龙bèn zhònɡ（ ）、chí dùn（ ），重达数十dūn（ ）；有些恐龙则身材小巧，脑颅pénɡ（ ）大，前zhī（ ）越来越长，能像鸟yì（ ）一样拍打。 一、读句子，在语境中写字词。 隧道 笨重 迟钝 吨 膨 肢 翼 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 随堂练习 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。 二、课内阅读。 而且 不仅 随堂练习 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有被找到化石证据。 在括号里填上合适的关联词。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就有了什么发现？ 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 随堂练习 三、课外阅读。 自然界有趣的现象 有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。 加拿大的作物管理专家比特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”， 随堂练习 “呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。 随堂练习 对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。 …… 随堂练习 根据短文，在下边正确的说法后面画“√”。 西红柿在生长时“哭泣”，是因为有人伤害了它。 （ ） 美国的科学家从化学的角度对“哭泣”作了解释。 （ ） 植物“哭泣”，是因为体内的茉莉酮酸转化成了亚麻酸。 （ ） √ 随堂练习 课后习题参考答案 默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。