八年级数学上册15.2分式的运算(第4课时)教案(新版)新人教版.pdfVIP

15.2 分式的运算（第 4 课时） 教学内容 分式的加减． 教学过程 一、导入新课 问题 3 甲工程队完成一项工程需 n 天，乙工程队要比甲队多用 3 天才能完成这项工程，两队 共同工作一天完成这项工程的几分之几？ （1）甲工程队一天完成这项工程的几分之几？ （2 ）乙工程队一天完成这项工程的几分之几？ （3 ）甲乙两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ 二、探究新知 1．分式的加减法法则 学生独立思考问题 3 ，教师及时点评．从以上的问题可知，为讨论数量关系有时需要进行分式 的加减运算． 思考：分式的加减法与分数的加减法类似．它们的实质相同．观察下列分数加减运算的式子， 你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？ 1 2 3 1 2 1 1 1 3 2 5 1 1 3 2 1 ， ， ， . 5 5 5 5 5 5 2 3 6 6 6 2 3 6 6 6 分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通 分，变为同分母的分式，再加减．即 a b a b a c ad bc ad bc ， . c c c b d bd bd bd 2 ．分式的加减法法则 例 6 计算： （1） 5x 3y 2x ； （2 ） 1 1 . 2 2 2 2 x y x y 2 p 3q 2 p 3q 1 学生独立思考，完成例 6 的解答，教师及时点评． 三、课堂小结 1．理解分式的加减法法则． 2 ．会运用法则进行分式的加减运算． 四、课后作业 习题 15.2 第 4 题． 教学反思： 2