2020年高中学习计划实施范文详细版【精品】.pdfVIP

高中学习计划实施 详细版 暑假即将过去，迎面而来是开学，新学期新的开始，同学们有什么计划呢，赶快制定一 个学习计划吧。 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就 把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔 记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早 养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 1、认真预习的习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲， 课后完成作业， 而忽视课前预习 , 有的同学根本没有预 习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢 ?课前预习也是学习的重要环节， 预习可以扫除课堂学习的知识 障碍， 提高听课效果 ; 还能够复习、 巩固已学的知识， 最重要的是能发展学生的自学能力， 减 少对老师的依赖， 增强独立性 ; 预习可以加强记课堂笔记的针对性， 改变学习的被动局面。 在 预习时， 要做到： 了解教材的大概内容与前面已学的知识框架 ; 找出本章或本课内容与前面已 学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识 ; 找出本课的难点和重点 ( 作为听课的 重点 ); 对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、专心听课的习惯 如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课 前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握” ，那么上课的效率一定会大大提高。 实际上， 有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学 生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间， 增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。 集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集 中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的 反映事物 ; 注意的集中性， 可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。 正因为注意拥有指向性 和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思 路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思 维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力 的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不 是没有注意， 只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上， 心不在焉， 必定 “视而不见、 听而不闻、食而不知其味” 。 3、及时复习的习惯 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗 忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过 的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以 逐渐加长。要及时“趁热打铁” ，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样， 所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说“温故而知新” ，就是说，复习过去的知识 能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的 新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、 全局或联系中去掌握具体的概念和原理 , 使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上 去。其次，知识的系统化 , 能把多而杂的知识变得少而精， 从而完成书本知识由 “厚”到 “薄” 的转化过程。系统化的知识，容量大 , 既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理 很简单 , 孤立的事物容易