圆锥体积的认识.docVIP

凤凰山小学“152”课模导学案 主备人： 卓 科目： 数学 年级： 6 温馨提示： 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏亮，面向大家。 课题：（ 圆锥的初步认识 ） 课时（ 1 ） 累计课时（ 9 ） 班级 小组 姓名 学习目标 1.认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高。 2．通过制作圆锥和测量圆锥的高，培养动手操作能力和一定的空间想象能力。 学习重点 圆锥的特征 学习难点 圆锥高的理解 学习环节 知识线 组织线 时间线 基础知识 （一）用纸片和小棒做成小旗，快速旋转，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。（说出旋转后的图形） （ ） （ ） （二）自学书本P23-24页。 1.动手制作：书本P24“做一做”，（或学具袋中模具） 看看圆锥是由（ ）和（ ）组成的。 2.圆锥的底面是（ ）形，侧面是（ ）面，侧面展开图是（ ）形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离，是圆锥的（ ），圆锥有（ ）条高，过顶点垂直于底面切割，其切面是（ ）形。 一、根据学习提示，认真完成作业。 二、小组合作，形成共识。了解圆锥的特征。 三、教师提问。 尝试探究 （一）画一个圆锥标出底面和高。 （二）按照附页2的图样，做成一个圆锥，并量出它的高？ 温馨提示：如何测量圆锥的高？ （1）先把圆锥的底面放平； （2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面； （3）竖直地量出平板和底面之间的距离。 一、熟悉圆锥的特征，能快速说出圆锥的各部分名称。 二、小组交流，形成共识，认识圆锥的高，圆锥的高有（ ）条。 三、教学相论。 巩固拓展 （一）判断： （1）圆锥的底面是一个椭圆，侧面是一个曲面。（ ） （2）圆锥是立体图形，由两个平面组成。（ ） （3）圆锥是一个特殊的圆柱。（ ） （4）圆锥有无数条高。（ ） 课堂小结 1、今天你有了什么收获？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。