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小鸭找朋友小班语言活动.docVIP

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幼儿园 小班语言 活动:小鸭找朋友 潘静 教学目标:1.感知、理解 故事内容,丰富词汇:飞、跳、游。 2.学说 故事中的对话,逐步养成安静倾听的习惯。   教学重点:理解故事内容并能初步讲述故事。   教学难点:丰富词汇:飞、跳、游。   教学准备:PPT图片/视频过程: 猜谜语引入教学 活动 师:小朋友们,今天呀老师请来了一位客人。我们来听一个谜语,猜一猜这位客人是谁?   会在地上走,会在水里游,走起路来摇又摆,唱起歌来嘎!嘎!嘎!客人是谁呀?   幼:小鸭子。 二、运用PPT感知、理解故事内容 1、教师出示PPT图片鸭子引入故事。   师:小朋友真棒,能很快猜到是小鸭子。有一天小鸭去游泳,游着游着,觉得一个人玩真没意思,小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢?我们一起来听一听故事《小鸭找朋友》   2、教师播放故事《小鸭找朋友》的视频,幼儿欣赏故事。 师:小鸭子找了哪些小动物做他的朋友?它们答应了吗? 3、帮助幼儿理解故事内容。   ①师:小鸭找到的第一位朋友是谁?(幼:小鸟)   师:他们有没有成为朋友啊?(幼:没有)   师:为什么呢?(幼:因为小鸟不会游泳)   师:小鸟会什么呢?(幼:会飞) 教师带着幼儿学着小鸟,飞一飞。(理解词飞) ②师:小鸟飞走了,小鸭又遇到了谁呀?幼:小兔。   师:他们有没有成为朋友啊?(幼:没有)   师:为什么呢?(幼:小兔子不会游泳,他会跳)   师:小兔子是怎么跳的呢? 教师带领幼儿学习小兔子跳。(理解词跳) ③师:小兔子跳走了,小鸭又找到了谁呢?(幼:小乌龟)   师:这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊?(幼:因为小乌龟也会游泳) 学说故事中小鸭子和小动物们的对话,展示PPT 师:小鸭子想和小动物们做朋友,他是怎么邀请小动物的呢?   幼:你能和我一起游泳吗?   师:小鸟和小兔子都不会游泳,他们怎么和小鸭子说的?   幼:对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。   师:,小乌龟会游泳,他是怎么跟小鸭子说的呢?   幼:好啊,我和你一起玩。 教学延伸教师在表演区创设环境,提供材料,鼓励幼儿表演故事内容。 教学反思:     在本次活动中我运用了猜谜语、观看PPT图片、视频,参与故事表演等教学形式,来调动幼儿参与活动的积极性。首先,我运用猜谜语的形式,很好的吸引了幼儿的注意,调动了幼儿参与活动的兴趣。根据小班幼儿的年龄特点,孩子们都喜欢看动画,因此运用图片和视频的教学手法,给幼儿更直观的视觉冲击,较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容,初步讲述故事,同时,让幼儿模仿故事中小动物飞、跳、游的动作,帮助幼儿理解动词飞、跳、游。在最后的教学延伸环节中,我通过让幼儿表演故事内容,进一步体验找朋友的乐趣,学习有礼貌的邀请小伙伴和自己一起活动。整个活动中,幼儿参与活动的积极性很高,并能够正确的理解故事内容及动词飞、跳、游,较完整的讲述故事,教学目标基本达成。

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