小鸭找朋友小班语言活动.docVIP

幼儿园 小班语言 活动：小鸭找朋友 潘静 教学目标:1.感知、理解 故事内容，丰富词汇：飞、跳、游。 2.学说 故事中的对话，逐步养成安静倾听的习惯。 　　教学重点：理解故事内容并能初步讲述故事。 　　教学难点：丰富词汇：飞、跳、游。 　　教学准备：PPT图片/视频过程： 猜谜语引入教学 活动 师：小朋友们，今天呀老师请来了一位客人。我们来听一个谜语，猜一猜这位客人是谁？ 　　会在地上走，会在水里游，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎！嘎！嘎！客人是谁呀？ 　　幼：小鸭子。 二、运用PPT感知、理解故事内容 1、教师出示PPT图片鸭子引入故事。 　　师：小朋友真棒，能很快猜到是小鸭子。有一天小鸭去游泳，游着游着，觉得一个人玩真没意思，小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢？我们一起来听一听故事《小鸭找朋友》 　　2、教师播放故事《小鸭找朋友》的视频，幼儿欣赏故事。 师：小鸭子找了哪些小动物做他的朋友？它们答应了吗？ 3、帮助幼儿理解故事内容。 　　①师：小鸭找到的第一位朋友是谁？（幼：小鸟） 　　师：他们有没有成为朋友啊？（幼：没有） 　　师：为什么呢？（幼：因为小鸟不会游泳） 　　师：小鸟会什么呢？（幼：会飞） 教师带着幼儿学着小鸟，飞一飞。（理解词飞） ②师：小鸟飞走了，小鸭又遇到了谁呀？幼：小兔。 　　师：他们有没有成为朋友啊？（幼：没有） 　　师：为什么呢？（幼：小兔子不会游泳，他会跳） 　　师：小兔子是怎么跳的呢？ 教师带领幼儿学习小兔子跳。（理解词跳） ③师：小兔子跳走了，小鸭又找到了谁呢？（幼：小乌龟） 　　师：这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊？（幼：因为小乌龟也会游泳） 学说故事中小鸭子和小动物们的对话，展示PPT 师：小鸭子想和小动物们做朋友，他是怎么邀请小动物的呢？ 　　幼：你能和我一起游泳吗？ 　　师：小鸟和小兔子都不会游泳，他们怎么和小鸭子说的？ 　　幼：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。 　　师：，小乌龟会游泳，他是怎么跟小鸭子说的呢？ 　　幼：好啊，我和你一起玩。 教学延伸教师在表演区创设环境，提供材料，鼓励幼儿表演故事内容。 教学反思：　　 　　在本次活动中我运用了猜谜语、观看PPT图片、视频，参与故事表演等教学形式，来调动幼儿参与活动的积极性。首先，我运用猜谜语的形式，很好的吸引了幼儿的注意，调动了幼儿参与活动的兴趣。根据小班幼儿的年龄特点，孩子们都喜欢看动画，因此运用图片和视频的教学手法，给幼儿更直观的视觉冲击，较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容，初步讲述故事，同时，让幼儿模仿故事中小动物飞、跳、游的动作，帮助幼儿理解动词飞、跳、游。在最后的教学延伸环节中，我通过让幼儿表演故事内容，进一步体验找朋友的乐趣，学习有礼貌的邀请小伙伴和自己一起活动。整个活动中，幼儿参与活动的积极性很高，并能够正确的理解故事内容及动词飞、跳、游，较完整的讲述故事，教学目标基本达成。