北师大版四年级数学下册《三角形三边关系》导学案.docVIP

《三角形的三边关系》导 学 案 学习内容 《三角形的三边关系》 学习目标 1、知道三角形的意义，三角形的特征和特性。 2、经历度量三角形边长的实践活动，明白三角形三边不等的关系。 3、树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。 学习重难点 懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 学 习 流 程 设疑导入 谈话导入 我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。 预习提纲 1、什么是三角形？ 2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？ 什么是三角形的底、什么是三角形的高？ 4、三角形有什么特性？ 5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？ 6、是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？ 7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？ 学 习 流 程 展示互动 学生展示的方式、内容等 教师预设需补充、分析、强调的地方 1、各组分别阐述自己小组对三角形的认识，同时解决其他小组同学提出的问题 2、自行车、屋檐、吊架等三角形的图片，讨论为什么这些部位要用三角形？ 3、知道了三角形任意两边之和大于第三边，那么三角形的两边之差与第三边有何关系呢？ 由三条线