捉蚱蜢的启示.docVIP

捉蚱蜢的启示 周二下午第二节课是一年级的体育课，教学内容是跨过小河，跳过小山。课前我用小体操垫子精心设计了一条条“小河”和一个个小“山丘”，我对体现新教育理念的这节课充满了信心。 然而一上课，我刚要开始整队时，场地上出现了不协调的场景，操场上的草堆上有很多蚱蜢飞来跳去，有的学生很有兴趣地看着蚱蜢飞来跳去，根本就没有听到我在讲什么，还有个别学生在后面捉蚱蜢。这时，我暗暗地提醒自己，一定要严肃，必要时，要给几个顽皮学生严重警告，以正班风！但我转念一想，既然学生那么喜欢捉蚱蜢，何不利用蚱蜢做个游戏。于是，我灵机一动，大声宣布：“同学们，今天我们做一个非常好玩的游戏，游戏的名称就叫捉蚱蜢，大家说好不好？”顿时，同学们一片欢腾，游戏开始了。 同学们个个都非常投入，有的全神贯注，有的蹑手蹑脚，有的锁定目标，紧追不舍。不一会儿，同学们一个个跑到我面前请功，我捉了一只，我捉了两只……这时，我因势利导，说：“现在请同学们把自己捉蚱蜢的好方法介绍给大家。”班中个子最小的王晓虹说：“我跑得快。”平时最顽皮的周浩东说：“要紧跟快追，我追了大约一百多米才捉到的。”平时爱观察的江岚说：“蚱蜢的后腿又粗又有力，它一跳能跳很远，我采用出其不意，突然袭击才捉到的，以后我也要经常练习，也一定也会跳得很远。” 这时，我就说：“只要大家每天进行体育锻炼，就一定会跑得快，跳得远。接下来，我们就开始练习跑、跳活动好不好？”同