八年级数学下册18.2特殊的平行四边形(第3课时)教案(新版)新人教版.pdfVIP

特殊的平行四边形 第 3 课时 教学目标 1. 掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系． 2. 理解并掌握菱形的定义及性质 1、2 ；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的 面积． 3. 通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力． 4. 根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想． 教学重点难点 菱形的性质 1、2 ． 菱形的性质及菱形知识的综合应用． 教学过程 一、导入新课 我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形， 其实还有另外的特殊平行四边形， 请看演示： （可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示）如图，改变平行四边形的边，使之一 组邻边相等，从而引出菱形概念． 二、新课教学 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形． 强调：菱形是平行四边形；一组邻边相等． 让学生举一些日常生活中所见到过的菱形的例子：一些门窗的窗格、美丽的中国结、伸缩的衣帽架 等都有菱形的形象． 思考：因为菱形是平行四边形， 所