人教版九年级物理全一册第十七章17.1电流与电压和电阻的关系教案设计.docxVIP

人教版九年级物理 全一册 第十七章 17.1 电流与电压和电阻的关系 教案设计 教 学 案（ 20） 课 题 电流与电压和电阻的关系 课 时 1 班 别 课 型 探究课 电源、定值电阻滑动变阻 时 间 教 具 器、电流表、电压表等 知识与能力：说出电流跟电压、电阻的关系；尝试采用图象法分析实验数据 教 过程与方法：通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的 学 全过程；通过实验探究，进一步熟悉科学探究中被广泛采用的的 目 一种方法——控制变量法。 标 情感态度与价值观：引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，培养学生严 谨的科学态度 重点 通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系 难点 在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估 1 / 5 人教版九年级物理 全一册 第十七章 17.1 电流与电压和电阻的关系 教案设计 预 习  （ 1）电荷的 形成电流， 是形成电流的原因。 （ 2）电阻是反映导体对 有 作用的物理量。 （ 3）比较通过导体的电流的大小还有什么方法？ A、直接测量用 ； B、通过比较电流的 大小，比如通过白炽灯亮度的变化，即电流的 来比较 电流的大小。 内 学生独立完成以上内容，为探究活动做好知识准备。 容 及 学 法 指 导 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 2 / 5 人教版九年级物理 全一册 第十七章 17.1 电流与电压和电阻的关系 教案设计 创设情境 出示如图所示的电路，请同学想办 揭示课题 法改变灯的亮度，使灯变暗。 （ 2’） 交流讨论并回答。 小灯泡亮度的改变反映了通过灯的 电流的改变，而电流的改变是由电 压及电流的改变引起的。从而帮助 学生完成猜想 “电流与电压、 电阻有 关 ” 出示目标 了解电流跟电压、电阻的关系；尝 交流预习 试采用图象法分析实验数据 阅读学习目标。 （ 10’） 过程与方法：通过实验探究电流跟 各组交流预习情况， 不能 电压、电阻的关系，让学生经历科 解决的问题师生讨论后 学探究的全过程；通过实验探究， 完成。 进一步熟悉科学探究中被广泛采用 学习目标不具体 的的一种方法——控制变量法。引 导学生正确对待实验中的失误，实 事求是，培养学生严谨的科学态度 实验方法指导 引导探究 研究三个物理量的关系，大家陌生 小组展示 吗？什么方法？学生想到：控制变 （ 15’） 小组进行实验， 组长分工 量法 负责。实验结束选代表台 2、探究电流与电压的关系 前展示，并讲解说明，其 （ 1）请同学挑选器材，设计实验电 他组质疑。 路图并说明你的研究步骤，设计好 相应的实验表格。 2）学生分组讨论、交流（根据情景中学生自己的方案） 。 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 3 / 5 人教版九年级物理 全一册 第十七章 17.1 电流与电压和电阻的关系 教案设计 3）实验方案——电路图的收集，并请小组代表到前面展示他们的器材选择与研究步骤（如图所示两种实验方案）。 A R=10Ω V A R=10Ω V 学生通过已有的数学知识总结电流与电压的关系。 结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 精讲点拨 通过实验探究得到电流跟电压、电 质疑释疑 阻的确定关系 （ 5’） 在实验探究中，用图象法分析实验 数据和对实验结果的评估  强调： 、滑动变阻器在两个实验中的作用不同 、结论的叙述 点拨： 当更换阻值不同的电阻 时，电压表示数会怎样变 化？滑动变阻器应怎样 调节 4 / 5 人教版九年级物理 全一册 第十七章 17.1 电流与电压和电阻的关系 教案设计 （1）一个电阻两端的电压为 3V 时通过的电流为 0.3A ，当电压增大到 6V，那么它的电流为 小 0.1A ，那么电压为 。 ；如果要使电流为 结 0.6A ，那么把电阻改为 15Ω， （2）当电源电压不变的情况下， 接上 5Ω 的电阻时通过的电流为 提 则通过的电流为 升 总结：电流与电压、电阻之间关系 。 2 分 达 标 检 测 分 布置 作业 板 书 设 计 学校 检查 记实 听 课 意 见  （1）一个电阻两端的电压为 3V 时通过的电流为 0.3A ，当电压增大到 6V，那么它的电流为 ；如果要使电流为 0.1A ，那么电压为 。 （2）当电源电压不变的情况下， 接上 5Ω 的电阻时通过的电流为 0.6A ，那么把电阻改为 15Ω， 则通过的电流为 。 1、整理课堂笔记 2、小结提升中内容可当作课后作业 电流跟电压、电阻关系 1、探究 I 与 U关系 2 、探究 I 与 R关系 AR= AR=1 AR= V V V 在 R一定时， I 与 U成正比 在 U 一定时， I 与 R成正比 5 /