人类对细胞的认识选读.ppt

人类对细胞的认识 教学目标 1. 分析细胞的发现，归纳细胞学说的基本内 容。 2. 简述细胞与有机体之间的关系。 3. 认同细胞的形态与功能相统一的观点 。 自学指导一：利用 8 分钟，阅读课本 3 — 6 页，回答以下问题，看谁回 答得又快又好。 1. 细胞发现中三位科学家及其贡献？ 2. 细胞学说的基本内容及其意义？ 3. 生物五界分类的名称及其代表生 物？ 4. 病毒的结构、生存方式、繁殖 ？ 检测题 1. 关于细胞学说的建立过程，科学家与 其观点不相符的是（ ） A. 罗伯特 . 胡克观察木栓组织，并命名 细胞 B. 列文虎克观察红细胞、细菌等，并命 名细胞 C. 施莱登和施旺提出细胞是动植物的构 成单位 D. 施莱登和施旺提出细胞只能有细胞分 裂而来 2. 细胞学说的主要内容有三点，其 中心内容是（ ） A. 细胞是一切动植物结构的基本单 位 B. 一切生物都有细胞构成 C. 新陈代谢是细胞生命活动的基础 D ．细胞都有共同的物质基础 3. 下列示例中，能说明生命活动离不开 细胞的是（ ） （ 1 ）病毒必须在活细胞中才能进行繁 殖 （ 2 ）兴奋的传导离不开神经细胞 （ 3 ）动物的运动离不开肌细胞 （ 4 ）变形虫通过细胞分裂繁殖 A. （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） B. （ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） C. （ 1 ）（ 2 ）（ 4 ） D. （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） 1 细胞是生命活动的 基本单位 细胞是生物体结构与功能的基本单位 构成有机体的基本单位 代谢与功能的基本单位 生长与发育的基础 遗传的基本单位，具有遗 传的全能性 2 生命系统的结构层 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞是最基本的生态系统 补充： 细胞 生物体结构和功能的 基本单位 。 如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞 ： 组织 ： 由形态相似，结构、功能相同的 细胞 联合在一起。 人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 植物 : 栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织 器官 系统 ： 不同的 组织 按照一定的次序结合在一起 。 ： 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个 器官 按照一定的次序组合在一起 。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、排 泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统 个 体： 种 群： 群 落： 生态系 统： 生物圈： 由各种 器官或系统 协调配合共同完 成复杂的生命活动的生物。单细胞 生物由一个细胞构成生物体 。 在一定的自然区域内，同种生物的 所有 个体 是一个种群 。 在一定的自然区域内，所有的 种群 组成一个群落 。 生物 群落 与它的无机环境相互作用 而形成的统一整体 。 由地球上所有的生物和这些生物生 活的无机环境共同组成。 总结 ? 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性 和多样性。 ? 从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈， 都离不开细胞这一最基本的生命系统。 补充 ： ? 1 病毒不具有细胞结构，但它只有侵入活的细胞 才能生活和繁殖。如 SARS 病毒需要侵入人体 的上呼吸道细胞、肺部细胞等。 ? 2 单细胞生物的各项生命活动由一个细胞完成。 如草履虫。 ? 3 多细胞生物的各项生命活动需要由细胞参与并 且各细胞间相互合作，才能完成。 如一个 简单 的缩手反射需要由组成感受器的细胞、传入 神经元、中间神经元、传出神经元、组成效应 器 的细胞等多种细胞的参与 有机体的生命活动离不开细胞 检测题 ? 1 、下列事件与人物不对应的是（） ? Ａ “跳蚤镜”是由荷兰人詹森制造的。 ” ? Ｂ 詹森和罗伯特胡克的发现开创了细胞研 究的新领域。 ? Ｃ 罗伯特胡克用自己制作的显微镜观察到 了木栓薄片的死细胞。 ? Ｄ 细胞学说是由德国的植物学家施莱登和 动物学家施旺共同创立的。