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八年级下册科学教学工作计划 八年级下册科学教学计划 一转眼，已经进入八年级第二学期了， 那么科学教师如何制定教学计划？下面是关于八年级下册科学教学计划的资料，希望大家喜欢。 八年级下册科学教学计划篇一 一、班情学情分析： (一 )班级情况分析 本学期我担任八 (2) 班的科学教学工作。全班共有学生 38 人，期中男生 19 人，女生 19 人。就上个学期的学习及多次的平均考试成绩来看，学生的基础知识掌握的还不够。这个班男生多，虽然也爱偷懒，但都很聪明，学习科学也有较浓厚的兴趣，上课纪律也比较好。所以，总体上表现还不错。有个别学生学习态度上有问题，需要特别关照，督促其努力学习。 (二 )学生掌握的双基情况分析 从上学期期末检测情况分析， 约有一半的学生对基本的知识、 基本技能都能掌握，但对于部分知识点少数同学理解不透， 往往对具体的问题束手无策， 有待进一步提高。实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。 女生动手操作能力待进一步提高。学生的基础参差较大。 (三 )学生学习态度及习惯分析 大部分同学能及时完成老师布置的作业， 上课认真， 发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题， 学习自觉性教强。但也有一部分学生的依赖性较强，学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏兴趣。 基于这班学生的这种学习状况， 我想我的教学仍然以基础知识为主， 加强引导和注意鼓励相结合， 努力鞭策和有效疏通相结合。 而这个学期的科学知识较上个学期相比， 又明显困难了一些， 要想让我的教学效果更好， 我想我必须做到提高学生动手意识地同时， 提高学生等的动手能力， 将抽象的内容具体化、实际化、生活化。 二、教材分析 (一 )教材的概貌 八年级 (下 )教科书共四章： 电和磁 、 微粒的模型与符号 、空气与生命 、植物与土壤 。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。体现了综合理科 的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。 第一章： 电和磁 ，本章主要介绍了电和磁的基本知识，包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、 磁铁对电流的作用和电动机、 电磁感应和交流发电机， 还介绍了家庭电路和电的安全使用。 这些知识既是生活和生产中经常要用到的， 也是继续学习电磁学的基础知识。 第二章 粒子的模型与符号 ，知道物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级： 能用物质粒子模型解释物质的三态， 了解原子的构成、 原子结构模型及其在历史上的发展过程， 体验建立模型的思想： 会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义， 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。 第三章： 空气与生命 ，本章教学安排了较多的实验，对于物质性质的研究均以实验引入， 让学生通过实验来理解和掌握概念与规律， 同时通过实验掌握实验的基本操作技能。 在本章教学过程式中应特别注意突出实验环节， 以丰富学生 1 / 3 八年级下册科学教学工作计划 在认识过程中所需的感性材料， 提高学生学习的兴趣， 培养观察、 思维和动手实验的能力。 第四章： 植物与土壤 ，本章主要的知识点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与保护等。通过学习植物与土壤的结构特点，从而得两者之间的关系。 (二 )教材的重点和难点 电和磁 主要重点和难点是：电和磁的基本知识，包括磁体和磁场、电流磁 场和电磁铁、 磁铁对电流的作用和电动机、 电磁感应和交流发电机， 还介绍了家 庭电路和电的安全使用。 这些知识既是生活和生产中经常要用到的， 也是继续学 习电磁学的基础知识。 粒子的模型与符号 主要重点和难点是：知道物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级： 能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、 原子结构模型及其在历史上的发展过程， 体验建立模型的思想：会查元素的化合价， 会运用化合价写出简单的化学式： 能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。 空气与生命 主要重点和难点是：氧气和二氧化碳这两种与生命活动关系最为密切的气体的性质、制法、用途。化学方程式的书写，质量守恒定律以及根据 化学方程式的计算生物体呼吸系统的结构和呼吸作用。 植物的光合作用及其意义。 自然界的物质转化循环 (碳、氧循环 )。怎样保护空气免受污染。 植物与土壤 主要重点和难点是：土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结 构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植 物生长需要无机盐， 茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用， 叶面结