抛硬币正式教案.docVIP

《抛硬币》教学设计 ----北师大版小学数学二年级第三册教材 教学内容：北师大版二年级上册数学第92—93页的相关内容。 教材分析： 《抛硬币》一课是北师大版小学数学第三册第九单元统计与猜测中的内容之一，本节课是学生第一次接触不确定现象。教材以“抛硬币”游戏引入对可能性问题的学习，让学生在有趣的游戏中感受事件发生的不确定性，初步体验有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的。 在本课的教学中，根据学生的认知规律与低年级学生的生理心理特点，我创设了以下环环相扣的数学活动：让学生在抛硬币中——感知“可能性” ；在摸球中——体验“可能性” ；在涂颜色中——运用“可能性”，从而引发学生自主地探索数学知识，让学生在生动的游戏活动中经历数学知识的探索过程，体验数学学习的乐趣，使学生在玩中乐、动中学。 教学目标： 1、在游戏活动中体会事件发生的可能性，初步体会到有些事件的发生是确定的，有些事件地发生则是不确定的，并能用“可能、一定、不可能”进行描述，形成一些解决问题的策略。 2、初步体会可能性的大小。 教学重点：如何引导学生在活动中体验事件发生的可能性。 教学难点：如何引导学生运用所学知识对生活中的一些事件的可能性做出正确判断。 教具、学具：多媒体课件、硬币、有色球、作业纸等。 课前谈话： 听说，你们二（4）班同学非常了不起，是不是呀？姜老师想通过做游戏来