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小动物过冬 周奕孜 一、设计理念 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。 二、教学目标 　　（一）知识目标： 　　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　　2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。 　　（二）技能目标： 　　　　1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。 　　　　2、会简单地表达课文的内容。 　　（三）情感目标： 　　　　　懂得朋友之间要相互关心。 　　三、教学重点、难点 　　　　让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 　　四、教学准备： 　　　　课件 　　五、教学过程 课前准备。 　　　　同学们，老师看大家好像有点紧张，要不我们来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，好不好？ 　　　　第一个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。） 　　　　第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天特勤劳。(画青蛙) 　　　　第三个：小小虫儿真可爱