初中体育_大众健身操一级套路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 “青春飞扬”单元教学计划 单元 教学 目标 通过本单元教学，让学生初步体会健美操运动，形成正确的身体姿态，能够按照音乐的节奏和速度，协调、规范、优美地完成动作组合，为下单元的成套动作学习打好基础。提高学生对健美操运动的认识和学习兴趣，提高学生身体素质、协调性及韵律性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识服务。 课时 学习 内容 课时教学目标 重难点 教学策略 示范图 1 健美操基本动作、健美操高低冲击步法 初步掌握健美操基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础，培养团结合作的精神。 重点：多个动作有节奏地串联。 难点：动作优美、大方、连贯带有节奏性。 集体练习;教师示范，学生模仿;教师讲解，学生体会;学生分组练习，共同完成 ? ? 2 大众健美操一级套路（组合一），体能练习 1、多数学生能够掌握健美操大众健美操一级套路组合一，并能在音乐伴奏下完成； 2、通过健美操学习，培养学生的节奏感、韵律感和表现力以及对健身运动的热爱。 重点：上下肢动作的协调配合 难点：整套动作的衔接与音乐要合拍 学生分组观看动作演示，模仿练习，自主学习，小组合作探究。教师讲解示范，分组练习，共同完成 ? 3 学习大众健美操一级套路（组合二）、复习（组合一） 学生能够熟练掌握健美操大众健美操一级套路组合二，并能在音乐伴奏下完成 加强身体其它部位的配合 重点：动作的规范性与连贯性。 难点：动作优美、大方、有力量、连贯有节奏感。 学生分组观看动作演示，模仿练习，自主学习，小组合作探究。教师讲解示范，分组练习，共同完成 ? ? ? ? 4 学习大众健美操一级套路（组合三）、串联前三个组合 巩固上两套小组合的串联，加强身体其它部位的配合，让学生进一步认识健美操的锻炼价值，提高学生快速反应能力，培养学生良好的心理素质 重点：动作的规范性与连贯性。 难点：动作优美、大方、有力量、连贯有节奏感。 学生分组观看动作演示，模仿练习，自主学习，小组合作探究。教师讲解示范，分组练习，共同完成 ? 5 学习大众健美操一级套路（组合四）、成套比赛 熟练组合动作，加强下肢力量、柔韧性，熟练健美操做法、连接，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。 重点：动作与队形的配合，形成不同风格的组合操。 难点：动作的整齐性、流畅性。 集体练习;教师带练，提示引导;学生分小组讨论，尝试创造丰富新的组合各小组演练；师生共同评价 ? 《青春飞扬》教学设计 一、设计理念 本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健康第一”的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操打下良好的基础，推动今后学习健美操活动的开展。达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。 二、教学目标 1、通过多样性的步伐练习及辅助练习，使学生主动学习并基本掌握健美操的基本动作，基本能够跟音乐完成组合一动作。 2、通过自主探究和循序渐进的练习过程，发展学生的身体协调性和灵活性等素质。 3、在教学中培养学生克服困难、顽强拼搏的意志品质，提高学生的竞争意识和合作意识，建立和谐的人际关系。 三、重难点 重点：动作、身体姿态的规范性 难点：音乐节奏与动作的协调配合 四、教学流程 音乐操基本步伐 音乐操 基本步伐 课堂常规 热身活动 准备活动 学生自主探究练习教师讲解示范练习小组展演 学生自主探究练习 教师讲解示范练习 小组展演 “搏击操”练习 技能学练 技能学练 体能练习 基本部分 集合队伍放松 集合队伍 放松 总结，评价 下课 结束部分 《青春飞扬》教学课时计划 年级：水平四（七年级） 执教教师：周伟伟 课次：2 课题 青春飞扬 学习 目标 1、通过多样性的步伐练习及辅助练习，使学生主动学习并基本掌握健美操的基本动作，基本能够跟音乐完成组合一动作。 2、通过自主探究和循序渐进的练习过程，发展学生的身体协调性和灵活性等素质。 3、教学中培养学生克服困难、顽强拼搏的意志品质，提高学生的竞争意识和合作意识，建立和谐的人际关系。 学 习 内容 1、大众健美操一级套路组合一 2、“搏击操”练习 重 难 点 重点：动作、身体姿态的规范性 难点：音乐节奏与动作的协调配合 器材 音响一台 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 热 身 活 动 1、落实课堂常规，了解教学目标，激发学生学习热情。 2、通过针对性的热身操，调动学生的学习热情。口令、击掌指挥：节奏由慢—中速—正常，不断用语言提示动作