初中生物人教版(新课程标准)七年级上册期末-章节测试习题(9).docVIP

章节测试题 1.【题文】根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题。 （1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中______两实验装置作为一组对照，预期实验现象为______号试管内能产生氧气。 （2）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是______。一天后，A、B两袋中只有______袋产生了某种气体，你认为这种气体可能是______，你将如何鉴定这种气体？______。其原理是______。 （3）酵母菌属于______真菌，动物细胞与它相比不含有______，它与植物细胞相比不含有______。 （4）真菌是生物圈中的清洁工，能分解生物遗体，能进行呼吸作用。请写出呼吸作用的反应式______。 【答案】(1).②③(2).②(3).酵母菌的有无(4).A(5).二氧化碳(6).将A装置中的气体通入澄清的石灰水看是否变浑浊(7).二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊(8).单细胞(9).细胞壁(10).叶绿体(11).。 【分析】本题考查光合作用和呼吸作用、真菌和动物细胞、植物细胞的区别。（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 【解答】（1）图1中②③是一组对照实验，实验变量是光。②装置中有光，金鱼藻能够进行光合作用，产生氧气；③装置中无光，金鱼藻不能进行光合作用，无法产生氧气。（2）酵母菌呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，因此A、B形成一组对照实验，变量是二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可以用澄清的石灰水来鉴别二氧化碳。将A、B装置中的气体通入澄清的石灰水中，发现A变浑浊，B无明显变化，说明这种气体是二氧化碳。方法是将A装置中的气体通入澄清的石灰水看是否变浑浊，原理是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（3）酵母菌是单细胞真菌，真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体。所以动物细胞与酵母菌相比不含有细胞壁，酵母菌与植物细胞相比不含有叶绿体。（4）真菌是生物圈中的清洁工，能分解生物遗体，能进行呼吸作用。呼吸作用的反应式是：。 2.【答题】下列各项中不属于生物的是（??? ）。 ?????? A. 鱼和虾?????????????????????????????????????????????? B. 钟乳石和逐年长高的石笋 ?????? C. 细菌和病毒???????????????????????????????????????? D. 发芽的种子 【答案】B 【分析】本题考查生物的特征。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。 【解答】A、C、D都具有生物的特征，属于生物；B钟乳石和逐年长高的石笋不具有生物的特征，不属于生物，故选：B。 3.【答题】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，反映了生物基本特征中的（??? ）。 ?????? A. 排出体内产生的废物????????????????????????? B. 生长和繁殖 ?????? C. 对外界刺激作出反应?????????????????????????? D. 遗传和变异 【答案】C 【分析】本题主要考查生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”其中涉及的鹊是鸟类，在空中飞行；蝉属于节肢动物中的昆虫，在胸部有两对翅，适于空中飞行，此诗句描述的是环境因素温度对生物的影响。反映了生物对外界刺激作出反应，故C符合题意，A、B、D都不符合题意。 4.【答题】2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家．青嵩素是从植物黄花嵩中提取的．下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（??? ）。 ?????? A. 没有细胞结构???????????????????????????????????? B. 不能排出体内产生的废物 ?????? C. 能进行呼吸作用????????????????????????????????? D. 属于原核生物 【答案】C 【分析】本题考查生物的特征