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小班语言啊呜啊呜吃得香.docVIP

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小班语言 啊呜啊呜吃得香 设计意图: 小班的孩子在园,大部分都是自己吃饭的,可是也有一些孩子吃饭还是有问题。而简单的说教,确实很难让小班的孩子记在心里,效果甚微。所以,我一直在思考,怎样让孩子在轻松、活泼的学习过程中,很自然地接受、养成独立进餐的良好习惯。刚好找到《啊呜啊呜吃得香》这首儿歌,不光朗朗上口,通俗易懂,很适合小班幼儿的语言水平,而且也是在引导孩子的吃饭的兴趣的。儿歌中四句都用“啊呜啊呜”的响声词来概括吃得香,很符合小班孩子,也便于孩子的记忆,幼儿一定会喜欢的。 一、活动目标: 1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。 2、初步尝试仿编儿歌。 3、养成独立进餐的良好习惯。 二、活动准备: 一、“小兔吃萝卜”、“小猫吃鱼”、“小狗吃骨头”“宝宝吃饭”的 图片各一张。 二、桔子、香蕉、苹果等水果若干。 三、活动过程: (一)、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。 1.出示图一:看看谁先来了?它在干什么呀,它有让妈妈喂吗?它是怎么吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜),一起来学学小兔吃萝卜的样子,可以发出声音的吃?刚才你们怎么吃的(啊呜--),我们送它一句好听的话吧,(小兔自己吃--)。跟念儿歌第一句(集体)。 2.出示图二:这又是谁来了?(小猫)它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了? 跟念儿歌第二句(先集体后个别幼儿)。 3.出示图三:走在最后面的小动物是谁呀?(小狗)小狗也是能干的孩子,它自己吃骨头呢。我请一个小朋友来学学小狗吃骨头的样子(啊呜--).我们应该怎么夸它呢(小狗自己吃--)跟念儿歌第二句,(个别幼儿) 4.出示图4:我们宝宝都是自己吃饭吗?(集体跟念) 那我得给儿歌再加上一句,夸夸我们宝宝 “宝宝自己--” (二)、完整跟念儿歌。 1.老师完整念儿歌一遍。真是些了不起的小动物,我们把夸他们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫〈啊呜--〉,先听老师来念一遍(老师念)。 2.幼儿跟念儿歌两遍。(你们念的真好听,一起再来一次吧。) 3请个别幼儿完整跟念。 4.请幼儿站起来念。 (三)、小组表演儿歌:有些累了,谁愿意上来表演给大家看(请两次) (四)、仿编儿歌 1、老师示范仿编儿歌形式: 2、分组请幼儿上来说。 (五)、结束:请宝宝自己的事情都自己做。 教师总结:宝宝们今天真了不起,不光学会了〈啊呜--〉这首儿歌,还能自己吃东西,我们要学会自己的事情都自己做,好吗?请幼儿开小火车有序的进入盥洗室,鼓励幼儿自己喝水,啊呜啊呜喝的香。 四、活动延伸: 1、将图片放在“语言角”,供幼儿表演。 2、请幼儿回家也要自己吃饭,并请家长记录,表扬。

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