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怎样让学生课间文明活动 实验小学教育集团 六（8）班 蔡晓燕 在小学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成，则是优良品德形成的标志。 每天早晨，伴随着灿烂的阳光，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴的来到校园，快快乐乐的学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是你知道吗?即使在美丽的校园里,也有许多安全隐患,我们一但疏忽大意,就会出现一些意外事故。因此我们一定要记住“安全无小事，处处要小心”，养成学生文明的课间活动非常重要。 俗话说，无规矩不成方圆。尤其对小学生来说，其自我控制能力和自我约束能力相当薄弱，这就更需要靠一定的规则和制度加以约束、规范他们的行为。如何加以规范和约束呢?要从细节入手，把《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》具体化，制定出各项规章制度。例如：适合本校学生的“一日常规”、星级学生评比标准等。从升国旗、做课间操、课外活动、上学放学路队、卫生大扫除等事项都建立比较明确的行为准则,具有可操作性,便于学生对照训练,也便于检查监督。 我们现在借用老武中，校园内进出的人、车辆非常多。校园又比较大，有的地方很偏僻，很少有人到达，校园内还有一条小河。如果学生课间在校园内到处乱跑，将会带来无穷的安全隐患，所以一搬到这所学校的第一天，按照学校领导的指示，带领学生在校园内走了一圈，一方面满足了学生对新环境的好奇心，另一方面让学生知道了哪些地方该去，哪些地方不该去，哪些地方去了会发生什么危险等等，然后，对学生规定了校园内每天可以去和不可以去的地方，教育学生一定要在安全的场所进行游戏、玩耍，并让学生相互监督。从搬入至今，还没有发现学生在校园内到处乱跑的现象。 现在的教室都是中走廊，厕所离的比较远，又只有一个。如果下了课在走廊、楼梯、去厕所的路上乱跑的话，很容易发生碰撞事件，造成伤害事故。所以经常利用晨间活动、中午、班队课对学生进行教育还制定了班级的课间文明活动公约，贴在墙上，让学生经常学习。制定的班级课间文明活动公约如下： 1、课间休息提前做好下节课的准备工作，特别是音乐、体育、美术、电脑、科学等学科上课的准备。按时到达指定的地点上课。 2、课间休息要做积极有益的游戏。做一些轻松、简单、安全的游戏。不做激烈的游戏。不要在楼道和教室里玩游戏。我们经常看到有些同学在教学楼的走廊上、教室前玩游戏。如斗独腿，学生斗独腿时，身体重心不稳，极易摔倒造成伤害。同时也影响同学老师的走路。 3、课间不追逐奔跑。我们学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常常下课后，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。为了你的安全，请放慢你的脚步。为了体现你的文明，请放轻你的脚步。 4、课间离开教室和进入教室应有秩序。因为教室门口比较窄，不要争先恐后，互不相让。 5、上下楼梯靠右走，相互礼让。不嬉笑打闹，不勾肩搭背以确保我们的安全。 6、课间离开教室或专用教室，应该随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。 7、爱护校园里的花草树木和一切设施。我们应该尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。 8、师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不给同学起绰号，不伤害同学的自尊心。 我们经常学习公约，定期进行检查，如发现情况及时制止。所以到现在，课间活动的意外伤害事故没有发生过。 美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”良好的习惯可以使一个人终身受益，也是一个人事业成败、人际关系是否融洽、对社会影响好坏的重要因素。让我们每一位教育工作者共同努力，在教育过程中加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，培养学生良好道德素质，促进其终生发展。 班级课间文明活动公约 1、课间休息提前做好下节课的准备工作，特别是音乐、体育、美术、电脑、科学等学科上课的准备。按时到达指定的地点上课。 2、课间休息要做积极有益的游戏。做一些轻松、简单、安全的游戏。不做激烈的游戏。不要在楼道和教室里玩游戏。我们经常看到有些同学在教学楼的走廊上、教室前玩游戏。如斗独腿，学生斗独腿时，身体重心不稳，极易摔倒造成伤害。同时也影响同学老师的走路。 3、课间不追逐奔跑。我们学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常常下课后，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。为了你的安全，