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初中英语 第六期 主题研修活动研修问题：
设计教学活动时首先要考虑什么问题？
教学目标、教学重难点、学情分析
活动的设计有些什么原则可循？
整体性原则，主题性原则，发展性原则。过程性原则、开放性原则、情境体验原则、目标性原则、任务性原则、时效性原则、实践性原则、合作性原则、真实性原则。科学性与多样性、整体性与层次性、示范性与自主性、针对性和有效性、交际性、趣味性、全体性、激励性、接近性、启发性层次低进、循序渐进。
哪些手段可以使教学活动有趣有效？
竞答、小游戏
课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？
紧扣目标，达成较好
课例中多媒体的使用恰当、有效吗？
课例中众多媒体的使恰当、有效、有趣、生动的动画、紧扣教学内容，是学生在轻松的环境下进入学习新知识的过程，能够有效地激发学生学习的积极性和主动性。
课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？
很好。
你在教学中注意语言搭配的教学吗？
是的。语言搭配在英语教学中举足轻重，注意词组举行的搭配，不是孤立的讲解单独的某个语言点。但有的老师将搭配理解成为教学指令的清晰合理有效，不够准确。搭配指词与词之间的结合，是语言的习惯用法问题。
你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？
提倡以学生为主体，教师为主导。学生可提出问题,自己解决问题。
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