汪艳公开课教案.docVIP

教学目标: 1、通过“买鲜花送妈妈”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。 教学重难点: 1、重点 ：能正确地计算有关除加、除减的两步题 。 2、难点 ：在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序。 课前准备: 课件等. 教学过程: 导入。 1、复习：小朋友们，知道我们中国最美的花城昆明吗？那里四季如春、百花争艳，想不想去看看？谁能又对又快地完成以下两道题目，老师就带你一睹昆明的花景。 7+9×5 40－6×4 哪位小朋友告诉老师，你在计算时，先算（ ），再算（ ）。 看来大家都会做这些题目，那咱们就去看一看昆明的花景。 【各种的花都有着各自的代表意义：玫瑰是爱情的信物；百合花有着纯洁的气质；如果你需要表达对长辈的尊敬，可以为他送上康乃馨；菊花则是吉祥、长寿的象征。】 小朋友们，“三八妇女节”就要到了，让我们去花店买一束鲜花送给妈妈，好吗？ 提出问题，解决问题。 1、谁来说说，在花店中你看到了什么？ 强调（康乃馨每束8枝共24元。我就想算一算1枝康乃馨多少元？） （看到菊花每束4枝共8元。我就想知道1枝菊花多少元？） 你想买哪些花