人教部编版七年级语文上册第三单元第9课同步练习题从百草园到三味书屋.docxVIP

人教部编版七年级语文上册第三单元第9课同步练习题从百草园到三味书屋.docx

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从百草园到三味书屋 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 确凿 (z áo) 缠络 (lu )ò 攒成 (cu án) 脑髓 (su )í . . . . B. 菜畦 (w ā) 轻捷 (ji )é 云霄 (xi ā o) 鉴赏 (ji n)à . . . . C.后窍 (qi o)à 油蛉 (l ng)í 倜傥 (d ǎ ng) 白颊 (ji )á . . . . D.斑蝥 (máo) 脊梁 (j ǐ) 和蔼 ( ǎ i) 秕谷 (b ǐ) . . . . 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 ( ) A. 这是一片人迹罕至 的原始森林 ,藤条虬枝交错如网 ,每行走一步都很困难。 .... B. 元宵节到了 ,街头人声鼎沸 ,大家都急着看花灯呢 ! .... C.他研究古文字虽然只有两年 ,但进步飞快 ,现在已经是这一方面的宿儒 了。 .. D.不管企业经营得多么成功 ,领导们都不应高枕而卧 。 .... 3.下列各句中没有语病的一项是 ( ) 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 我国未成年人所占网民比例不断提高,调查显示大约有 92%左右的未成年人使用互联网。 C.在异国他乡 ,华人华侨去中国大使馆求助 ,总是能第一时间得到回应与帮助。 D.通过学习《从百草园到三味书屋》 ,让我体味到了童年的鲁迅对自然的热爱 ,对知识的追求。 4.给下面的句子排序。 ①在泥墙的南端  ,即与鲁迅家后门墙角接壤处  ,有块刻有 “梁界 ”两字的界碑。 ②大园在南 ,西边有一垛长达四十四米的泥墙 ,作为与西邻梁家后园的分界线。 ③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面 ,有小园、大园之分。 ④这块界碑和这垛被鲁迅称为 “有无限趣味 ”的 “短短的泥墙 ”至今仍留存如故。 ⑤小园在北 ,向西北角突出 ,面积约为大园的四分之一。 正确的顺序是 : (只填序号 ) 5.文学常识填空。 (1) 鲁迅 ,原名 , 字 , 浙江绍兴人 , 我国伟大的 家、 家、 家。 (2)本文选自散文集 《 》。鲁迅在文中回忆了听 讲美女蛇的故事 ,跟随寿 镜吾老先生在 里读书等往事。 文 段 ,回答 。 不必 碧 的菜畦 ,光滑的石井 ,高大的皂 , 紫 的桑椹 ;也不必 蝉在 叶里 吟 ,肥胖的黄蜂伏在菜花上 , 捷的叫天子 (云雀 )忽然从草 直 向云霄里去了。 是周 的短短的泥 根一 ,就有无限趣味。油蛉在 里低唱 ,蟋蟀 在 里 琴。翻开断 来 ,有 会遇 蜈蚣 ; 有斑蝥 ,倘若用手指按住它的脊梁 ,便会拍的一声 ,从后 出一 烟 。何首 藤和木 藤 着 ,木 有 房一般的果 ,何首 有 的根。有人 ,何首 根是有像人形的 ,吃了便可以成仙 ,我于是常常拔它起来 , 不断地拔起来 ,也曾因此弄坏了泥 ,却从来没有 有一 根像人 。如果不怕刺 , 可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠 成的小球 ,又酸又甜 ,色味都比桑椹要好得 。 6. 段主要描写了 ;在全文中的作用 是 : 。 7. 下面两句 中加点的字能否改 括号内的字。 (1)肥胖的黄蜂伏.(停 )在菜花上。 (2) 捷的叫天子 (云雀 )忽然从草 直 ( )向云霄里去了。 . “我 ”在泥 根一 手做了哪四件趣事? 9.下列 段的分析 ,有 的一 是 ( ) A. 作者写景 了 、听 、味 、触 等多种感官 ,如“光滑 ”就是从触 角度来写的。 B. 作者写景注重 略 ,略写了整个百草园之景 , 写了泥 根一 。 C.作者写景注重 序 ,前一个 “不必 ”由高到低写静物 ,后一个 “也不必 ”由低到高写 物。 D. 作者在景物描写中融入了童心童趣 :拔何首 一事体 了儿童天真的好奇心 , “又酸又甜 ” 表明作者 自品 覆盆子。 10. 仿照本段的写法 ,用 “不必 ?? 也不必 ?? 是 ??”写一段 。 阅读下面的文章 ,回答问题。 大王庙 杨 绛 那年秋天 ,我家从北京迁居无锡 ,租居沙巷。 我就在沙巷口的大王庙小学上学。 大王庙小学就称大王庙 ,原先是不知什么大王的庙 ,改成一间大课堂。 老师是孙先生 ,剃一个光葫芦瓢似的头 ,学生背后称他 “孙光头 ”。他拿着一条藤教鞭 ,动不动就打学生 ,最爱打脑袋。 我是新学生 ,不懂规矩 ,行事往往别扭可笑。 我和女伴玩 “官、打、捉、贼 ”,我拈阄儿拈得 “贼 ”, 拔脚就跑。女伴以为我疯了 ,拉住我问我干什么。我急得说 : “我是贼呀 ! ” “嗨 ,快别响啊 !是贼 ,怎么嚷出来呢 ! ” 我这个笨 “贼 ”急得直要挣脱身。我说 : “我是贼呀 ! 得逃啊 ! ” 她们只好耐心教我 : “是贼 ,就悄悄儿坐着 ,

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