2017届高三语文复习《谏太宗十思疏》复习课教学案.pdfVIP

谏太宗十思疏 课时 章节与课题 谏太宗十思疏 课时安排 [ 1 主备人 审核人 使用人 使用日期 1、 掌握词类活用的类型，明确使用方法：位置原则 学习目标和任 2 、 重点掌握“以”字的意义和用法。 务 3 、 对文中重点句子能准确翻译。 1、 注意课本相关知识的积累与巩固，并适当拓展提高，学会阅读课 重点难点建议 外文言文。 2 、 默写要常抓不懈 , 整理易错文句，强化易错字的正确书写。 教学资源的使 用 学习过程 个性备课栏 一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。（ 10 分钟） 二、组织快练讲评。（ 20 分钟） 三、系统梳理课内文言基础知识。（ 15 分钟） XK] 1、通假字 恩 所 加 ， 则 思 无 因 喜 以 谬 赏 同 2、古今异义 求 木 之 长 者 ， 必 固 其 根 本 古 义 今义 既 得 志 ， 则 纵 情 以 傲 物 古 义 今义 乐 盘 游 ， 则 思 三 驱 以 为 度 古 义 今义 傲 物 则 骨 肉 为 行 路 古 义 今 义 3、指出下列词语词类活用类型并解释 貌恭而不心服 江海下百川 惧谗邪 必固其根本 知止以安人 正身以黜恶 宏兹九德 1 4、一词多义 安： 思国之安者，必积其德义 燕雀安知鸿之志哉 项王曰：“沛公安在？” 衣食所安，弗敢专也 信： 信者效其忠 愿陛下亲之信之 小信未孚，神弗福也 忌不自信 四、掌握虚词“以”的意义和用法 以其无礼于晋 敢以烦执 事 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻？ 若舍郑以为东道主 夫在殷忧，必竭诚以待下。 虽董之以严刑。 将有作，则思知止以安人 。 则思无以怒而滥刑。 总结“以”的意义和用法 1、介词 1) 表动作行为产生的原因，因为、由于 不以物喜，不以己悲 扶苏以数谏故，上使外将兵 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。 2) 表凭借 ,, 的身份、按照、依靠、根据 策之不以其道，食之不能尽其材 以残年余力，曾不能毁山之一毛 域民 不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 小大之狱，虽不能察，必以情。 3) 表动作行为所用或所凭借的工具方法，把，拿、用 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣