《四则混合运算》复习教案.pdfVIP

第 八 单元 总复习 第（ 5 ）课时 课 四则混合运算 题 教科书第 12 册 89 页“整理与反思”和 89～91 页的“练习与实践” 1～12 题。 1. 整数 . 小数和分数四则混合运算的运算顺序。 教 没有括号的：同一级运算，从左往右依次计算；含有两级运算的， 先算第 材 二级，再算第一级。 简 有括号的：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 析 2. 加法 . 乘法的运算律 3. 借助计算器探索简单的数学规律。 4. 简单的百分数应用题 一是明确整数 . 小数和分数的混合运算顺序相同。没有括号的，如果是同 一级运算从左往右依次计算； 如果是含有两级运算的先算第二级， 再算第一级。 有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 二是加法和乘法运算律既适用于整数，又适用于分数和小数的运算。 学 练习与实践中， 要借助第 2 题，让学生补充其它一些运算性质或运算规律， 情 分 并补充一些具体的题目，以丰富学生的运算知识。借助第 7 题，让学生回忆一 析 些其它的百分率的知识。第 11 题，关键要根据已知条件算出这个月的谷时和 峰时的用电量分别是多少， 再让学生对照谷时和峰时的收费标准算出谷时和峰 时的用电量分别是多少 1. 使学生进一步认识整数 . 小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算 顺序正确地进行计算。 教 2. 使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质， 并能 学 应用运算律和运算性质合理 . 灵活地进行简便计算。 目 3. 使学生加深理解百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确地分析 . 解答 标 百分数应用题。 4. 使学生能借助计算器进行较复杂的运算，并探索简单的数学规律 重 难 重点：熟练应用整数、小数、分数的四则运算解决实际问题。 点 难点：在实际问题中，对基本数量的理解。 分 析 教 与 学 多媒体课件 准 备 教 学 过 程 二次备课 一、复习四则混合运算的运算顺序 1. 在四则混合运算里，第一级和第二级运算是怎样规定的？ 2. 指名说出运算顺序。 只有加减、或只有乘除，从左到右一次运算 既有加减又有乘除，先乘除后加减 有括号的算式，先算括号里面的，再算括号外面的 3. 完成：“练习与实践”第 1 题：让学生先说说运算顺序，再进 行计算。 二、复习运算律和一些运算性质 1. 我们学过哪些运算定律？用字母怎样表示？ 2. 减法和除法计算时，有时还可以应用哪些运算性质？ 加法交换律： a ＋b=b＋a 加法结合律： a ＋b＋c=a＋(b ＋c) 减法性质： a －b－c=a－(b ＋c) 乘法交换律： ab=ba 乘法结合律： abc=a(bc) 乘法分配律： (a ＋b)c=ac ＋bc 除法性质： a ÷b÷c=a÷(bc) 指出：计算连减或连除时，如果两个减数先加或两个除数先乘， 可以口算出得数，就可以先把两个减数先加或者两个除数先乘起来， 使计算简便；反过来，如果把减去两个数的和转化成连减或者除以两 个数的积转化成连除来计算，可以口算的，可以反过来用这个性质使 计算简便。 3．“练习与实践”第 2～6 题。 第 2 题：让学生先独立计算，再说说运