初中修改病句类型以及例题.docx

. 初中常见的病句类型举例 （一）、成分残缺： 例 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去 “通过 ”或“使 ”。） 例 2：全校师生积极开展 “献爱心 ”。 （句子后面缺少 “开展 ”的宾语，可以加上 “活动 ”一词。） （二）、词序不当： 例 3：数学对我不感兴趣。 （主体 “我”，客体 “数学 ”，改为 “我对数学不感兴趣。 ”） 例 4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先 “认识 ”，再 “改正 ”。） （三）、搭配不当： 例 5：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把 “眼睛 ”改为 “目光 ”） 例 6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高， 可改成 “端正 ”或“改进 ”。） （四）、重复罗嗦： 例 7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （ “具体 ”与 “详”重复。） 例 8：李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见 “头上的 ”三个字是不必要的，否则罗嗦。） （五）、否定不当： 例 9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（ “忌”就是 “不能 ”，后三句中的 “不”应该去掉，否则意思完全相反。） 例 10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的 “避免 ”“不发生 ”就是 “发生 ”，意思完全相反，应去掉副词 “不”。） （六）、误用歧义： 例 11：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成 “车没有配锁具。 ”也可以理解为 “车没锁起来。 ”） 例 12：做手术的是他的父亲。 （ “做手术的 ”人可是医生，也可指病人。） （七）、前后矛盾： 例 13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲 “胜败 ”，后半句只讲 “胜”，两面对一面，不一致，应改为 “是队员们能否齐心协力 ”） 例 14： “五四 ”征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。 （“不要超过 ”和“左右 ”前后矛盾。） （八）、用词不当： 例 15：我忽然感到她是个很智慧的人。 （名词 “智慧 ”误用为形容词，可改为 “有智慧 ”或 “聪慧 ”） 例 16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 （“成就 ”词义过重，改为 “成绩 ”） ;. . 二、指出下列句子的病因并在原句上修改： 1、由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读． 3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 4、不但他学习好，而且思想也很好 5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用． 6、全校学生认真 讨论和学习了《中学生守则》的内容。 7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。 9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声． 10、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． 11、这本书大约２０元左右． 12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 13、谁也不能否认长江不是向东流的。 14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当． 16、小李发现老王正在和他的战友谈话． 17、他一个早晨就写了三封信． 18、一种介绍菲律宾的权威著作。 19、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当． 20、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键． 21、汽车忽然渐渐地停了下来。 22、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和． 23、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌． 24、这件精密的手工作品 ,出自韩睿之手。 三、修改病句的原则和方法： 1、原则： 以改通顺、改正确为原则， 不作语言润色，可增 ( 增加字词 )、删 (删去多余的字词 ) 、调( 调整字词顺序 ) 、 换 (更换字词 ) ，但绝不能改变原意。 2、辨析病句方法 : ;. . 、 句子，明确 的 型 、找出句子的主干，主 ， ， ，看是否有残缺，搭配是否得当． 、理清枝叶，定 ，状 ， 是否恰当． 、体味 境，看句子的 序是否合理，前后是否矛盾． 、弄清关系，复句要看关 搭配是否得当． 、要尽量不改 原意，在原来意思基 上修改， 是根本原 ．四、几种 必注意的病句 型： 1、 “是 ”和“成 ”要小心，前后是否一回事。 “避免 ”“ 防 ”“忌”“仿造 ”，看看是否 反了。 ①秋天的北京是一个美 的季 。（ “北京 ”是“季 ”，搭配不当。 改 “北京的秋天 ”才 ） ②睡眠有三忌：一忌睡前 怒，二忌卧 当 ，三忌吃得太 。（ “三忌 ”与后面的 “忌”矛盾） 2、分数倍