人教版课本小学六年级语文上册 唯一的听众 .ppt

六年级 语文 上册 人教版 PPT课件 1 11 唯一的听众 PPT课件 2 预习检查 说一说 洋溢--充分流露出一种情绪或气氛。溢,充满而流出。难以置信--难以让人相信。置信，相信。全力以赴--把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭--书名，即《一千零一夜》。这里指信口开河，讲一些不着边际的话。 课件PPT 多音字 累 léi (果实累累) lěi (积累) lèi (劳累) 课文详解 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 “我”的成长道路 课文详解 思考：是什么给了“我”动力，让“我”的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 课文详解 1.画出描写老教授的语言的词句，读一读。 ●“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” ●“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。” ●“也许我会用心去感受这音 乐。我 能做你的听众吗，每天早晨？” 课文详解 2.浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3.描写老人神态平静的句 子在文中总共出现了几次？ 请找出来。 课文详解 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水…… 课文详解 1.我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴 的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 课文详解 2.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是个可怜聋子呢？） 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。 课文详解 3.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？） 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。 课文详解 回顾内容，思考问题 1.文中的“唯一的听众”指的是谁？ 2.为什么称她为“唯一”的听众呢？ 课文详解 “唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授的无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱， 积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。 图解结构 老妇人———————我 肯定 欣赏 鼓励 倾听 概括主题 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 写法点拨 本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕着两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文语言质朴、清新、很有美感。 拓展提升 同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。100字左右。 心灵感悟 “我”从老妇人这里找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老妇人，感谢老妇人的热情鼓励，感谢老妇人的真诚关爱。爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。这也是我们同学要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得帮助，懂得关爱。 五、你对薪资的要求？ 回答提示：尽量表现出对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我