部编版八年级语文上册课件第二单元.pptx

;情景导入 生成问题;藤野先生 鲁迅;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ ;;鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 ;课文《从百草园到三味书屋》;课文《社戏》;课文《故乡》;课文写于1926年， 回忆了1902—1906 年留学日本的片段。 鲁迅本想以学医来 救国救民，但后来 却弃医从文了，我 们在本课的学习中 会认识到作者思想 变化的原因。;鲁迅留学日本的经历;仙台医学专门学校;自我研学 生成新知;课文，理清文章段落结构 。;课文如何描写藤野先生的形象？;合作探究 生成能力;记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？;本文以作者的爱国主义思想为暗 线，想一想哪些地方表现了作者 强烈的爱国主义思想？;在 东 京;去 仙 台;学生复述：弃医从文的原因;弃医从文的原因;离开仙台，怀念先生;当堂演练 达成目标;主题思想;5.藤野先生;;2.给下列加点的字选择正确的解释。;3．下列句中加点成语运用不恰当的一项是(　　) ;;4．下列句子中加点词语感情色彩没有发生变化的一项是(　　) A．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C．我在仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 D．……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。;;5．“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，运用了______________手法，作用是： _______________________________ _________________________________________。;6．按时间和地点转移，本文分为以下三部分： A．在_____，表达对______________的厌恶； B．在_____，回忆与______________的交往； C．在_____，表达对藤野先生的_________________。;7．文章记叙了藤野先生与“我”交往的四件事，各是什么？每件事各表现了藤野先生怎样的品质？ (1)________________________，表现了藤野先生________________________________。 (2)________________________，表现了藤野先生________________________________。;(3)________________________，表现了藤野先生________________________________。 (4)________________________，表现了藤野先生______________________________。记叙上述四件事时详写的是____________，略写的__________。;8．本文有明暗两条线索，明线是____________________，暗线是______________________________。本文围绕____________________________这一中心组织材料，按______________顺序组织材料。 ;一、精段品读 阅读课文“有一天，本级的学生会干事……但在那时那地，我的意见却变化了”，回答问题。 9．简要概括选文所写的两件事。;10．说说下面句中的“他们”分别指代谁。 (1)“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 (2)他们也何尝不酒醉似的喝采。;11．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是____________________________________(谁)的看法。你能用一个例子反驳这种错误看法吗？;;12．“——呜呼，无法可想！”表达了作者怎样的情感？;13．“但在那时那地，我的意见却变化了”，鲁迅的意见发生了怎样的变化？这对你有何启示？;二、拓展阅读(中考?益阳改编) 蚕　儿 陈忠实 学校里来了一