大班数学——买水果.docVIP

大班数学《买水果》 一、设计意图： 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“买东西”这一内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识。在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编5的减法的基本方法。 活动目标 1、让幼儿学会仿编和解答5的减法，并会按要求分类。 2、在生活情景中能根据水果卡片及相应标价自编5的减法。 三、活动准备 1、知识经验准备：幼儿学习买东西，了解一个买与卖的过程。 2、物质准备：各种水果卡片若干；5元纸币幼儿人手一张；1元的硬币若干；分 类用的水果墙；5的算式卡片。 四、活动过程 （一）、引入 “小朋友们，今天我们去果园摘了很多水果，我们一起把它们放整齐好吗？（好） 、分水果 任务：把手上的水果卡片分别贴到相应的水果墙上。 教师：哇！我们摘了好多水果呀！这么多的水果，丁老师想开水果店了，你们觉 得好不好呀？（好） （