2015已填专业技术人员考核登记表（A4双面打印）.docxVIP

附件8 专业技术人员考核登记表 单 位: 重庆市兼善中学 姓 名: 苟其平 现任专业技术职务: 中学高级教师 填表时间: 2015年12 月25 日 重庆市教育委员会职称改革办公室 填 表 说 明 1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。 3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。 基 本 情 况 姓名 现 名 苟其平 性别 男 出生日期 1970-12-27 曾用名 民族 汉 工作时间 1993-07 出生地 重庆市 固定 工资 兼 任 行政职务 最高学历 毕（肄、结） 业时间 学 校 专 业 学 制 1993-07 西南师大 体育教育 四年 何时获何专业技术职称任职资格（职称） 2006-12中学高级体育教师 何时聘任何专业技术职务及聘期 2009-01中学高级体育教师 长期 参加何学术团体任何职务和其他社会兼职 北碚区教育学会 何时入何党派任何职 培训进修学习情况 起止时间 主办单位 学习内容及时间 成绩 备注 2015-07 武汉体院 2015全国青少年校园足球教练员国家级专项培训 合格 7.21-7.30 2015-09 首都体院 “教育部2015国培计划”体育美育骨干教师培训 合格 9.17-9.26 本 人 述 职 身为教师，坚决贯彻执行学校的各项方针、政策，积极在群众中宣传党的各项工作。对待工作始终倾注全部的热情，现就业务工作方面向各位领导和老师做以下总结。 在教学中我都一直坚持以“踏实勤恳″来要求自己。作为一名体育教师，我在教学中很重视对学生身体和体育能力的培养，同时，也把学生个性的发展、人格的形成、道德品质的提高作为教学重点来抓。在体育课中，学生的个性特征往往表露无遗，我通过各种教法和手段结合他们的实际情况引导他们朝健全的人格和个性方面发展，帮助那些有不良习惯和行为的学生改正缺点。在大多数差生眼中，体育教师是他们的朋友，因为体育教师不会强迫他们去学。只有在上体育课的时候，他们才能充分体现自我。于是我就利用这一特点对他们施加影响，重塑他们的信心，使其转变学习态度，规范行为。配合其它教师做好差生的转化工作。课堂上我增加了身体素质练习的比重，根据不同学生不同的身体状况把每个班的学生按运动成绩划分为好、中、差三等，分别给予不同的运动强度，进行针对性的身体练习。 今年上半年协助本组教师完成了西南大学体育学院实习学生的实习任务。积极配合教研组长做好“老带新”的工作，帮助年轻教师尽快成长起来。 作为一名“老教师”，我还在区内承担多次对新教师和后备骨干教师的培训任务，并取得不错的效果。随着从教的年限不断增加，无论是教学经验还是职业道德水平都在不断地积累和沉淀。我很珍视自己的教育财富，继续为我自己、为学校、为北碚的教育贡献出一点光热。 完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记 起止时间 项目、课题、成绩、教学等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效益或专利） 备注 著作、论文及重要技术报告登记 日期 名 称 及内容提要 出版、登载、奖获或在学术会议上交流情况 合（独） 著、译 备注 工 作 失 误 情 况 登 记 时间 情况概述 损失或影响程度 处理情况 备注 教 学 工 作 任 课 情 况 任教班级、 学 科 学生 人数 每周任课节数 本学年其它教学活动 代课 节数 第二课堂 任教节数 听课 节数 高2016级6、7、8、9、10、11班体育 400 12 15 课间操 全校 2 2014至2015学年度，我承担了高2016级6个班体育课的教学任务。 一、教学计划的制定 根据学生具体的学习情况，结合教材制定学年计划、学期计划，明确教学目标。高二学生在整个高中阶段正处于承上启下的重要时期，是进一步加强学习习惯养成的关键时期，因此在选择教材内容时我把学生们比较感兴趣的教材放在学期开学时，那些必教而相对枯燥的教材放在学期后半部，事实证明教学效果明显。 二、课堂教学有效性的提高 课堂效率的提高包括两个方面的内容：一是教学效率，二是学习效率。我在制定课时计划中把教师的讲解时间与学生练习思考时间之比一般为1：4，在实际教学中严格遵守这一原则，把课堂45分钟最大限度地给学生，在学生的练习过程中再去分析和纠正错误。学生的学习热情、学习效果明显提高，我的教学能力也得到了比较大的提升