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借助有效提问优化初中物理教学 时间： 2017/4/14 栏目： 物理论文 借助有效提问优化初中 物理教学 作者/ 王建华 【摘要】对国内初中物理课堂教学现状进行分析可知， 其教学过程中存在一些影响课堂 教学质量和效率的问题。 究其根本是课堂教学交互性不足， 教师未能充分利用教学方法激发 学生的学习兴趣， 对学生的主体地位也不够重视。 因为物理课堂是培养学生物理素养、 科学 素质的重要阵地， 所以， 物理教师应当在课堂教学过程中充分利用有效的课堂提问引导学生 对相应问题进行思考， 保证课堂教学的交互性得到显著提升， 促使初中物理课堂教学得到进 一步优化。 【关键词】提问初中物理物理教学优化 提高初中物理课堂教学效率和质量的前提是保证课堂教学的交互性， 只有建立交互性较 强的课堂才能促使学生掌握更多的物理理论知识、