变频调速系统运行与维护 变频器的结构认识 任务1.1变频器的结构认识.docVIP

PAGE PAGE 2 《变频调速系统运行与维护》教案首页 学习情境1：变频器的操作与调速运行 1.1 变频器的结构认识 工作任务名称 1．1 变频器的结构认识 工作时间 6 所属学习情境 情境1：交流调速系统安装调试与运行 教学方法 任务驱动 授课班级 指导教师 能力目标 1、专业能力目标： 熟悉变频器工作原理、认识变频器各部分功能作用。 2、方法能力目标： 针对不同类型变频器，具备各部分硬件拆装能力。 3、社会能力目标： 具备团队协作能力、计划组织能力、安全意识和环保意识。 任务载体 名称：变频器的结构认识 要求：掌握变频器的各部分功能作用及结构认识 工作设备 西门子MM440变频器（1台）、电工工具（1套） 工作过程 资讯讲授 1、变频器在原理及分类结构； 2、变频器主回路功能作用。 任务布置与参考资料收集 1、工作任务书下达与说明； 2、资料收集：变频器使用说明书；变频器硬件安装手册；变频器实训指导书； 3、变频器应用参考网站。 工作分组 采用抽签方式分组，随机分配组合每3人一组 计划与分工 每组选定一位组长，做好成员的任务安排； 拟定小组工作计划和目标。 实施工作过程 1、指导教师对变频器进行操作示范； 2、学生对变频器结构观察与认识； 3、按使用说明书的说明，对变频器规范拆装。 操作交流 各小组按照自己操作方法和过程，讲解变频器功能结构及作用和注意事项，介绍操作体会，交流学习心得。训练表达能力。 检查与自评 各组检查设备认识情况，各自检查对变频器拆装正确度和熟练度；按考核评分标准，各小组开展自评和互评，寻找错误和不足。 整理资料 整理和总结设置经验和操作方法，做好工作记录；收集和整理各种技术说明书。 整理环境 各小组工作结束后，断开电源，整理环境，恢复各电气设备到初始状态，归还和整理工具，清洁卫生，培养安全和环保意识。 教师评价 学生在工作过程中，指导教师指导学生工作的同时，分阶段依据《评分标准》进行专业能力综合考核。 综合点评 指导教师根据工作任务的整体教学过程，进行综合点评。 《变频调速系统运行与维护》教案附页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 本次课的时间安排： 安全教育 2分钟 新课导入 5分钟 准备工作介绍 12分钟 教师讲解演示 40分钟 学生演示 60分钟 学生互查 30分钟 教师检查 30分钟 学生互评 35分钟 教师评价 35分钟 课堂小结 25分钟 作业布置 1 分钟 本次课的教学设计： 以交流调速系统的应用引出变频器的使用。 通过安装西门子MM440变频器，学生互评、教师讲评掌握变频器的安装和接线。 【安全教育】 在进行实习时禁止进入与该模块无关的场所 实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹 必须遵守用电安全操作规程 实习场所、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文明实习 【复习提问】 1 复习电机恒转速运行原理。 2 改变电机转速方法。 【项目导入】 变频器是将固定频率的交流电转换成频率可调的交流装置。变频技术随着微电子技术、电力电子技术、计算机技术和自动控制理论等的不断发展而发展，变频器应用十分广泛。 应用变频器首先应了解掌握变频器的结构与组成。我们就一起来学习一下变频器的结构。 【课程讲授】 授课时间安排 理论授课 （实训教室） 例行进入实训场所的安全教育 （2分钟） 采用师生问答的方式进行 复习提问 （5分钟） 新课导入 （5分钟） 理实一体化教案用纸附页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 一、变频技术的应用 将电信号的频率进行变换的应用型技术。把直流电逆变成不同频率的交流电，或是把交流电变成直流电再逆变成不同频率的交流电。这一切电能不发生变化，而只有频率发生变化。在现代化生产中，对变频的需求非常广泛，例如用于金属冶炼、感应加热及机械零件的淬火；用三相变频器产生频率，对三相感应电动机进行变频调速等。 应用变频技术可以大大提高电机转速的控制精度，使电机在最节能的转速下运行。变频器可以精确调速，使电机在最节能的转速下运行。对于变动负载如果采用变频调速，可大大提高轻载运行时的工作效率，节能潜力巨大。由于调速范围广、动态响应好，所以变频器在提升工艺质量和生产效率等方面作用显著。 二、变频器原理及外形结构 变频器利用电力半导体器件的通断作用，将工频电源变换为另一频率的电能控制装置。变频器主要用于交流电动机的转速控制，是公认的交流电动机最理想、最有前途的调速方案。变频器还有显著的节能作用，是企业技术改造和产品更新换代的理想调速装置。 变频器主电路采用电力电子器件作为开关器件，时至今日，电力电子器件已经历经了四代发展，而每一次器件的更新换代都促使变频技术进一步向前发展。变频器内部的核心控制由CPU完成，最初是8