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认知语言学视域下网络流行语成因探究 摘 要：网络流行语是因网络普及而产生的一种新的语言形态。本文通过认知语言学的视角，从意象图示理论和隐喻理论简单探究了网络流行语的形成原因。 关键词：网络流行语；认知语言学；意象图示理论；隐喻理论；成因 一、引言 近年来，随着网络快速发展，互联网的时代到来，电脑、智能手机等通讯工具逐渐普及，网络交际流行起来，随之催生了一种新的语言现象 ——网络语言。网络流行语方便快捷、生动形象、幽默诙谐，受到广大年轻人的喜爱，迅速在网上流行。认知语言学探究人类的认知与语言之间的关系，强调通过人类的一般认知探究语言的特性，它涉及了人类的心理与认知。本文在认知语言学理论基础上，试图从意象图示理论和隐喻理论两方面对网络流行语的形成原因进行简单分析。 二、网络流行语 网络流行语是近几年发展而来的一种新的语言现象，因此，对于网络流行语的研究，不同学者有不同的看法。现今，被普遍接受的看法是：通过广义层面和狭义层面这两种意义层面来阐释网络流行语。从广义层面上来说，网络流行语是指所有在网络上应用的语言，例如：与计算机有关的专业术语或者与网络文化有关的特殊词语。从狭义层面上说，网络流行语指的是在QQ、微信、微博以及其他社交网站上所用的语言。关于其具体定义，学者们的看法都有所不同。汤玫英认为，网络流行语是一种特殊形式的口语，是人们在网上交际时使用的别致活泼而新鲜的词语。因此，网络流行语这种新兴语言变体的特点与常规人际交流在很多方面都有所不同[ 1]。 （一）生动形象，个性有趣 毛利群说过，网络的自由决定了语言的自由，网络的语言就是网民灵动的思绪，借助于丰富的原材料，轻舞飞扬，以一种不可思议的速度蔓延扩散[2]。网络流行语之所以能迅速让广大网民接受，是因为其形象生动、幽默诙谐、富有创意的特点。比如，最近在网上很火的流行语“贫穷限制了我的想象力”、“戏精”、“你的良心不会痛吗”等等，这些网络流行语表达形象，内涵丰富，产生之后迅速地在网络上蔓延开来，进入人们的日常生活中，营造轻松自在的交流氛围，不仅被广大年轻人所青睐，老年人也逐步接受。 （二）多用叠字，儿语普遍 众所周知，儿童语言是小孩用语，语气尽显可爱，其主要特征之一是词语重叠，能产生一种撒娇耍赖的效果。因此，儿童语言在网络交际中很受欢迎。比如，一些年轻的女性或是情侣之间会使用“萌萌哒”、“么么哒”、“美美哒”等之类的词来表现自己的可爱或向异性撒娇，显示出在交际过程中人们对儿童单纯天真的向往。网络流行语中“宝宝心里苦”一方面用“宝宝”表现出一种萌萌的感觉，另一方面也表现出很多年轻人渴望受到关注与关爱。 （三）谐音构词，个性创意 谐音就是利用汉子同音或近音的条件，用同音或近音来代替本字，产生词趣[3]。因为其表达上方便快捷，语气上幽默诙谐，在网络流行语中占有不小比例，大家常用谐音构词有汉语谐音，英语谐音，数字谐音等等。比如，“我好方”意思是“我好慌”，这可能是因为有些地方的方言造成，表达生动形象，诙谐有趣。“3Q”意思是“thank you”，这样会是表达更简洁，方便快捷，加快了人们的交流。“666”意思是“溜溜溜”，一開始称赞某人游戏玩的很牛，后来广泛运用到网络聊天中，意思扩展为“赞扬别人”。这些谐音不影响网络交流，同时使书写更为方便快捷，被网友普遍接受。 三、认知语言学 认知语言学诞生于20世纪80年代末90年代初，迄今虽只有30年的历史，但其发展势头迅猛，如今已在语言学界占据重要地位。认知语言学探究人类的认知与语言之间的关系，强调通过人类的一般认知探究语言的特性，它涉及了人类的心理与认知。语言虽具有任意性，但认知语言学家也认为语言与认知有一定的关联。认知语言学是语言学的一门分支，在经验主义的基础上，透过人类的一般认知加以解释语言现象，它强调语言特性的解释和理解与个人的经验不可分割。 （一） 意象图示理论 Mark Johnson 于1987年提出意象图示理论，他认为，意象图示是感知互动及感觉运动活动中的不断再现的动态结构[4]，这种结构给我们的经验以连贯和结构。这一理论与人们的日常生活联系紧密，并对其有重要作用。当我们加工一种新信息时，我们会毫不犹豫地跟着直觉走。Johnson一共列有20多种意象图示，比如，容器模式、循环模式、力道模式等等。 1.容器模式 该模式主要涉及有形或无形的内外或边界等的隐喻蕴涵。而后，Johnson具体解释了该模式的隐喻蕴涵：1） 容器，作为陆标，会保护处于其中的动体；2） 处于其中的动体会受容器制约和束缚；3） 处于其中的动体的位置是相对固定的；4） 容器会显现和遮挡动体；5） 其包容关系能够传递，