基因的分离定律精讲.ppt

假说 — 演绎法 观察现象， 提出问题 解释问题， 作出假设 设计实验， 验证假设 分析结果， 得出结论 思考：孟德尔成功的原因有哪些？ 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 _ _________ ，不相 _______ ；在形成配子时，成 对的遗传因子发生 _______ ， ______ 后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随 _____ 遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 分离 定律 选择豌豆 作为实验材料 杂交实验 理论解释（假说） 测交验证 分离定律内容 自花传粉、闭花受粉 具有多个 易于区分的性状 F 2 性状表现类型及其比例为 F 2 遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 3∶1 DD∶Dd∶dd = 1∶2∶1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 1∶1 Dd∶dd = 1∶1 小结 基因 决定 性状 等位基因 显性基因 隐性基因 决定 决定 相对性状 显性性状 隐性性状 等位基因分离 相对性状分离 导致 基因分离导致性状分离，性状分离是基因分离 的一种外在表现。 基因分离与性状分离关系： 是指生物个体所表现出来的性状。例如 豌豆的高茎和矮茎。 是指与表现型有关系的基因组成。例如， 高茎豌豆的基因型有 DD 和 Dd 两种，而 矮茎豌豆的基因型只有 dd 一种 。 基因型： 表现型： 基因型和表现型 一、概念： 二、关系： 1 、 基因型是性状表现的内在因素，而 表现型是基因型的表现形式。 2 、 基因型 + 环境条件 = 表现型。即基因型相 同，表现型不一定相同；表现型相同，基因 型也不一定相同。只有基因型相同，环境条 件也相同，表现型才相同。 例 1 ：某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已 知栗色和白色分别由遗传因子 B 和 b 控制。育种工作者从中选出一 匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子？ （正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马） （一）、纯合子与杂合子的鉴别 选这匹栗色马和 多匹 白色母马交配，观察子代 的毛色。 若后代 全为栗色 ，则公马为纯合子； 若后代 有白马 ， 则公马为杂合子。 1. 测交法：测交后代性状不分离，被测为纯合子，若发生性状分 离，则为杂合子。 2. 自交法：自交后代性状不分离，亲本是纯合子；自交后代发生 性状分离，亲本是杂合子。 二、判断显隐性状 2 ）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性 Aa × Aa 3A_ ： 1aa 1 ）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则 子代显现的性状为显性，未显现的为隐性 AA × aa Aa 全是红花 红花×白花 例： 3 红花： 1 白花 红花×红花 例： 正常×正常 白化病 双亲正常、子代中出现患者 ( 无中生有 ) → 该病为隐性遗传病； 双亲患病、子代中出现正常 ( 有中生无 ) → 该病为显性遗传病； 双亲一方患病、一方正常， → 一般无法断定是何种遗传病。 遗传的基本规律 一、基因的分离定律 基因的分离定律 遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。 “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 亚里士多德 ： 认为雄性提供“蓝图”， 母体提供物质。 柏拉图 ， 认为子女更象父方还是更象母方， 取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 达尔文 : 融合遗传 孟德尔 ● 孟德尔生平 孟德尔（ 1822 — 1884 ），奥国 人，遗传学的奠基人。 21 岁起做 修道士， 29 岁起进修自然科学和数学。主 要工作： 1856-1864 经过 8 年的杂 交试验 1865 年发表了《植物杂交试验》 的论文。 62 岁时带着对遗传学无限的眷恋， 回归了无机世界。 罗伯特 · 胡克 ， 孟德尔 、 列文 · 胡克 是现代细胞学、遗传学的元 老三剑客，小孟同学是遗传学奠基人。科普学家说：“ 50 年的研究 没能发现