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第一章 管理活动与管理理论 一、习题 (一)填充题 1.1916 年，法国实业家法约尔提出，管理是由______ 、______ 、______ 、______及_____等 职能为要素组成的活动过程。 2.根据彼得·德鲁克教授的观点，管理是一种以_____ 、_____为基础的专业职能。 3.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____这五 种职能是一切管理活动最基本的职能。 4.所谓______ ，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动. 5.根据亨利 ·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为______ 、 ______ 、______三大类。 6.1978 年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出，管理就是______ 。 7.管理的本质是_________,协调的中心是_______ 。 8.纵向看，愈是基层的管理者，控制的时效性越_____,控制的定量化程度也越______ 。 9.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来，______职能通过组织结构的 设计和人员的配备表现出来，_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来，______ 能通过偏差的识别和纠正表现出来。 10.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_________ , ________和________ 。 11.管理的目的是为了___________ 。 12.控制等实质就是为了使实践活动符合于_______ 。 13.管理二重性指的是管理既具有_______,又具有________属性。 14.管理者的决策角色包括_________ ，_________,__________和_________ 。 15.人际技能包括_____________________和___________________________ 。 16.管理学是以各种管理工作中普遍适用的__________和___________作为研究对象的。 (二)选择题 1.从理论概念出发建立的模型称为_____,从统计规律出发建立的模型称之为_____,建立在经 济归纳法基础上的模型称之为______ 。 A.描述性模型 B.经济计量模型 C.解释性模型 2. _____职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的 存在与价值。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.创新 3.为了保证目标及为此而制订的计划得以实现，就需要有_______职能。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.创新 4.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演_______. A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 5.在________ 中,管理者处理信息并得出结论。 A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 6.在同不合作的供应商进行谈判的时候，管理者扮演的是____________ 。 A.企业家角色 B.干扰应对者角色 C.资源分配者 7.对于基层管理而言，最重要的是____________ 。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 8.___________对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理不重要。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 9.__________对于所有层次管理的重要性大体相同。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 10.从典型到一般的研究方法是_________. A.归纳法 B.试验法 C.演绎法 11.著名的霍桑研究就是采用_______研究管理中人际关系的成功例子。 A.归纳法 B.试验法 C.演绎法 12.作为______,管理者把重要的信息传递给工作小组成员，作为______,管理者把信息传递给 单位或者组织以外的个人。 A.监督者 B.传播者 C.发言人 13.投入产出模型、企业系统动力学模型等，都是建立在一定理论概念基础之上的，属于 ________ 。 A.描述性模型 B.经济计量模型 C.解释性模型 1