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第四节实验部分 一、知识结构 近几年来，国家大力倡导素质教育，旨在摒弃应试教育思想，代之以培养能力、尤其是 实验设计能力、 动手操作能力和创造思维能力， 以适应时代对人才的需求。 故化学实验题在高考 中占有很重的比例。化学实验应掌握的能力如下： 用正确的化学实验基本操作完成规定的“学生实验”的能力； 观察记录实验现象，分析和处理实验结果和数据，得出正确结论的能力； 初步处理实验过程中有关安全问题的能力； 能识别和绘制典型的实验装置图的能力； 根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。 二、例题解析 例 1 为清楚地观察磷在 Cl 2 中燃烧，达到 PCl 3 和 PCl 5 分步生成的目的。可预先把干燥 的 Cl 2 贮存在 100mL的注射管内，再把火柴头大小的红磷置于玻璃燃烧匙上烘干后组成如图所示的装置。 操作时打开弹簧夹，缓缓推动注射器的活塞，待磷燃烧出现白雾时，立即关闭弹簧夹，停止推入 Cl 2，片刻后，可见到具支试管内的白雾凝成无色珠滴附着在试管内壁。然后再打开弹簧夹，继续推入 Cl 2，就可看到管壁上珠滴逐渐消失，管内出现白烟。最后白烟凝结成白色固体附着在具支试管内壁上。 试回答： 该实验装置选择玻璃燃烧匙不选其它金属燃烧匙的原因是。 第二次推入 Cl 2 时发生反应的化学方程式是。 第一次推入 Cl 2 之所以要缓慢进入的原因是。 【解析】 本题设计此实验的目