第2节滑轮正式版.docxVIP

课 题 12.2 滑轮 课 型 新 授 知识 1、认识定滑轮和动滑轮。 2、知道简单机械的一些应用。 教 技能 3、知道轮轴和斜面也能省力。 学 过程 1、 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。 目 方法 2、 通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 标 情感 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类初会发展的作用。 态度 教学重点 定滑轮和动滑轮的特点。 教学难点 对滑轮、斜面和轮轴特点的探究。 教学用具 滑轮组一套、滑轮、钩码、测力计等 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 通过故事讽刺 观察 69 页图 13.5— 1 用自己的语言向同学们讲述漫 观察图思考图中发生的事 不懂科学而闹 画中的情景。问题：小轮子在图中起了什么作用？ 情。 出的笑话，激发 合作探究 学生的好奇心， 下面同学们来做个实验： 想办法利用一个滑轮把钩码 学生分组实验探讨提起钩 带着强烈的兴 提起来。器材：一个滑轮、细线、一个钩码、铁架台 码的方法并用图形表示。 趣开始学习滑 用图形画出你所采取的方法（找两名学生画到黑板 轮。 上）。 你能找出这两种方法的不同之处吗 在学生回答的基础上归纳出： 让学生从事实 1、定滑轮：在滑轮工作时，滑轮的轴固定不动叫做 学生观察图形找不同，在 及平常观察到 定滑轮。 提起钩码时， （ 1）滑轮的 的定滑轮、动滑 2、