小学2012春家访计划.doc

PAGE / NUMPAGES 小学2012春“课外访万家”工作方案 为贯彻落实中心校关于开展“课内比教学、课外访万家” 工作的文件精神，进一步增强学校德育工作的针对性和时效性，稳固家校共同教育的桥梁，形成“共同关心孩子成长”的合力。特制定列宁小学“课外访万家”活动工作方案： 一、活动主题：践行师德、携手育人。 二、工作目标： 开展教师 “课外访万家”活动，实现所有的教师全员参与，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。 三、活动形式： （1）领导访教职工： 采取督访的形式进行，要求分管领导对自己负责的年级、班级的老师都要拜访到。督促班主任、科任老师积极参与“课内比教学、课外访万家”活动，要切实解决老师们在家访过程中遇到的困难和问题，要确保本负责区域家访率达100%，要及时向学校上报督访材料。 （2）老师访学生： 家访的重点对象是农村留守儿童、贫困生、进城务工随迁子女、单亲学生、学困生、行为偏常生以及考试焦虑生等学生家庭,可采取如下五种形式进行家访： 1、家访：对特殊学生有准备、有针对性地到学生家中去拜访。 2、电访： 对空巢学生实行可以不定期地向远在异地他乡的家长打电话或发短信交流学生思想动态。 3、接访：接请学生家长到学校来进行交流。 4、会访：利用家长会机会和家长们进行面对面的交流。 5、信访：学校对所有学生家长邮寄一封致家长信，进一步加强与家长之间的沟通与联系。 （3）做好回访工作： 本学期回访是家访工作的中心和重心，要求各班在做好家访的同时，确定重点回访对象，加大回访力度，做到“六回访”，即：①回访生活有特殊困难的学生家庭。②回访学习困难的学生家庭。③回访留守学生（单亲家庭）家庭。④回访思想上、学业上有重大变化的学生家庭。⑤回访进城务工学生家庭。⑥回访随班就读残疾学生家庭。 另：思想、学业上有重大变化的学生家庭，针对学生情况随时家访。 四、活动安排：家访活动分三个阶段逐步推进： ⑴宣传发动阶段（2012年2月上旬） 各教研组要抓好班主任和科任教师进行家访的培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。 ⑵推进实施阶段（2012年3月-2012年4月） 1、摸清信息。3月中下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。 2、明确任务。4月上中旬，各班结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。 3、开展家访回访。4月下旬——6月上中旬开展家访回访工作。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访（回访）手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。对在学期中思想、学业出现波动、家庭有变故的学生应及时开展回访。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访回访情况报告。 ⑶总结表彰阶段（2012年6月） 1、工作总结。6月上旬，各教研组、年级对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报校德育处。 2、活动考评。6月中旬，学校对各教研组、年级家访活动组织开展情况进行考评、总结，考评情况将作为年度目标考核的一项重要内容。 3、表彰奖励。学校在认真总结的基础上，表彰一批先进先进个人，并在期末绩效工资结算中对个人进行加分奖励。 五、活动组织： 成立列宁小学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组： 组 员：全体教师 领导小组下设办公室，办公室主任刘 凯。“课外访万家”专班责任人为刘凯，负责拟定具体操作办法，设计《家访手记》并负责发放、回收、存档。要求各班级落实本班有代表性的学生名单，确定参与家访教师和家访线路，安排家访时间，确保家访工作安全有序、切实有效地开展。 六、活动要求：“课外访万家”活动要严格遵守纪律，做到： 1、提前与家长联系，征得家长的同意； 2、不得安排在学生家中吃饭，更不得收取家长的礼品，不允许借机办私事； 3、参与家访的教师要全面了解受访学生在校的情况，客观公正地反应学生在学校的表现；对不足情况，要有技巧地向家长反馈； 4、如实向家长介绍学校目前的管理情况，介绍学校发展的思路和下一步工作打算； 5、展示列宁小学教师的风采，文明礼仪先行，做现代文明践行者和传播者；