一1数学学科评价表 王维.docVIP

PAGE PAGE 2 2011学年第一学期 一 年级__3_班 数学学科 “ 我是绿娃娃”主题单元活动实施情况自我评价表 目标 设置 1．知道学校一天的主要活动内容及时间上的安排。了解行为规范，初步适应学校生活。 2．体会学校生活的规律性、多样性。 3．通过专题教育，知道学校作息时间， 3．通过体验活动，促进家校沟通，初步形成教育合力，尽快适应小学生活。 内容 安排 1、了解学校生活的基本行为规范，并积极付诸行动。 2、对学习、活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 过 程 反思 孩子从幼儿园走向小学教育的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，所以不难看出孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生的决定因素之一。 一年级学生对“玩”最感兴趣，一切以“快乐为本”，无忧无虑，所以要想教好一年级数学，首先必须激发、培养他们对数学的兴趣。我利用多媒体课件创设故事情景，激发学生表现的欲望，让解题不再那么枯燥，而类似于玩“游戏”。学生通过小胖讲故事从中知道学校一天的主要活动内容及时间上的安排，同时，让学生说说幼儿园的作息时间、行为规范与学校的安排、有哪些不同。学生在谈到自己熟悉的话题时特别起劲，你一言