第七周3 继续男西服大图推板.docxVIP

教案首页 北京市工贸技师学院 专业：服装设计与制作科目：工业推板授课教师：张文秀 周次 授课日期 课时 审批 唐璟 七 2015、4、15 4 审批日期 2015、3、27 授课班级 2014级服装技师2班 授课地点 南三第二实训室 课题 继续男西服1:1结构推板 课型 指导课 教学目标 知识目标：通过本节的学习，使学生掌握男西服1:1结构推板的知识 能力目标：能够独立进行男西服的1:1结构推板，准确完成男西服成套推板图 情感目标：通过学习男西服1:1结构推板，培养学生的实践能力。学会与人沟通，并能根据需要与小组同学讨论学习 教学内容 继续对男西服各片样板进行推板 教学对象分析 2014服装技师2班的学生已经在工业推板课程上学习了男西服的推板知识，继续男西服1:1结构推板的学习，但有个别学生基础较差进度跟不上需要特别关注。还要在教师指导下进行1:1结构推板。 教材及 分析 参考教材是《服装推板与缝制》，教材对男西服1:1结构推板的过程及方法介绍的不是很细致，需要教师补充相关知识。 教学重点 男西服1:1结构推板知识 教学难点 准确绘制男西服1:1结构推板图 教学方法 讲授、指导、小组讨论、资料查询 教学准备 电脑、尺子、课件 备注 编写日期：2015、3、7 教案纸 教学过程 教师活动（含教学内容） 学生活动 设计 意图 时间 ★组织教学： ★复习导入 讲授新课 继续男西服1:1结构推板 教师巡视指导 ★归纳总结 1、检查学生出勤情况、精神面貌等。 2、检查学生学习用具的准备情况，进行常规的安全教育。 3、提出本次课的要求，提示学生关闭手机或调成振动，宣布上课。 根据前面男西服前后身1:1推板情况，进行作业讲评，指出普遍存在的问题，对个性的问题也同时进行讲评，以引起同学们的重视。 教师引导学生继续进行男西服1:1结构推板。 提出要求： 教师巡回检查学生男西服前后身1:1结构推板的情况，发现问题及时纠正。 袖子推板 推画3个号，要求档差计算准确，线条圆顺，各部位档差均匀。 零辅料推板 推画3个号，要求档差计算准确，线条圆顺，各部位档差均匀。 推板后的标注 在样板上做好标记，一定要注明号型、板号、面料名称、片数、丝道、制板日期、正、反面等。 教师强调男西服1:1结构推板的重点、难点 1:1结构推板需要同学们仔细认真，为后期脱板做好准备。 归纳重点：男西服1:1结构推板知识 难点：准确绘制男西服1:1结构推板图 学生就位、准备上课 关闭手机或调成振动 学生做好上课的准备工作 学生根据教师对男西服推板作业的讲评，检查自己推板中存在的问题，总结原因，以便今后注意。 学生仔细倾听、记录教师的讲解。 学生在教师引导下，继续进行男西服前后身的1:1结构推板。 学生进行男西服袖子的推板 学生进行男西服零辅料的推板 学生按照要求对推画后的样板进行标注 采用小组学习的方式，同学之间相互学习、把关。 学生记录男西服推板的重点、难点。 集中学生的注意力，准备上课。 让学生了解推板标准，以便自己在后面的推板中注意。 使学生掌握男西服前后身1:1结构推板的方法。 掌握男西服袖子1:1推板的方法。 掌握男西服零辅料1:1推板的方法。 掌握男西服样板标注的方法。 使学生掌握男西服1:1结构推板的关键点 2分钟 10分钟 90分钟 40分钟 30分钟 8分钟 第页共页 教案纸 作业内容及要求 作业：整理笔记，绘制完成男西服1:1结构推板一张 要求：规格准确，线条圆顺，图面干净 板书设计 继续男西服1:1结构推板 一、男西服1:1结构推板知识 二、归纳总结 教学反思 继续进行男西服1：1大图推板，经过巡回检查感到学生对男西服推板方法掌握的还是不错的，但有个别同学存在档差计算不准确、档差不均匀的问题，应个别指导。 第页共页