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荷花 第二课时 课时目标： 学习第3——5自然段，通过想象说话，感情朗读，感受白荷花的魅力。 仿照课文的写法，谢谢自己喜欢的花。 教学过程 引读第二自然段。 学习第3自然段 想象白荷花的姿势，用上“有的……有的……有的“说话。 理解“这一池荷花就是一幅活的画“？ 学习第4——5自然段 1、自由读课文，边读边想：我（ ）地看着满池的荷花。 2、理解“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 3、现在你就是白荷花，静静地站在池中。你看到、听到、想到什么？ 4、配乐引读 （四）拓展阅读 1、齐读《晓出净慈寺送林子方》 2、听师配乐朗读《荷塘月色》。 （五）小练笔：写写自己喜欢的花。 1、回忆本课的写作特点 2、写写水仙花 教师指导——学生仿写——交流评价 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。