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/ PAGE PAGE 1 《初中物理基础复习》 第一部分：物理 第一单元：声现象 复习注意点 A. 声音的产生和传播 声音是由于物体的振动而产生的。声音的产生条件，一是要有发声体，二是发声体要振动.，振动的物体叫声源。 【注意】（1）发声体既可以是固体和液体，也可以是气体；（2）发声体肯定在振动，但振动却不一定发声. 2.声音靠介质（一切固体、液体、气体）传播。它是波的形式传播，称为声波，波是传递能量的一种形式。真空不能传声。 【比较】声音的传播与光的传播不同，声音的传播需要介质，光的传播不需要介质．光速大于声速．声音的传播中v固＞v液＞v气. 光的传播中v固v液v气 B.回声 .回声是声音从振动的发声体发出遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。利用回声可以测定距离. 【易错点】海底的深度. s=vt。正确的应是s=vt/2，因为从发出的声音，到遇到海底反射回来接收到回声信号的时间间隔t内声音传播了两个海底深度的距离。 C.乐音 .物体有规律地振动发出的声音叫乐音。音调、响度、音色是乐音的三要素。 【易淆点】声音的高低——音调 和声音的大小——响度 D.噪声 1.从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。 一、夯实基础 1.人睡觉时将机械手表放在枕头旁不及放在枕下听到的“嘀、嗒”声响，这说明枕头的传声能力比空气＿＿. 2.下列说法中不正确的是（ ） A.只要能听到声音，一定是发声体有振动 B.固体、液体和气体都能传播声音 C.宇航员在月球上也可以直接进行交谈 D.以上说法中都不正确 3.关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A.人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B.在水中的声速小于在空气中的声速 C.回声的声速比原来的声速要小 D.成语“震耳欲聋”是指声音的音调高 4.新年晚会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 5.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的＿＿-不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的＿＿不同．(选填“音调”、“响度”或“音色”) 6.以下措施不能达到减弱噪声目的的是( ) A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧建起透明板墙 7.建礼堂或电影院时，有意将四周墙壁装修成凹凸不平，其目的是（ ） A防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强墙面立体感 D.增强回声 8.下列关于声现象的说法中，正确的是 （ ） A.声在水中传播的速度小于在空气中传播的速度 B.声可以在固体、液体和气体等介质中传播，也可以在真空中传播 C.中、高考期间要求考场周围街道过往车辆禁止鸣喇叭，从而阻断了噪声的传播 D.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 9.中国人在过年和喜庆的日子里习惯燃放鞭炮和烟花，但是从环境保护的角度分析，鞭炮声　（　　） Ａ.一定是噪声　　　　　　Ｂ.一定是乐音 Ｃ.一定会影响人们的生活　Ｄ.可能会影响人们的生活而成为噪声 10.“Ｂ超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为　　　　　（　　） Ａ.超声波无法在空气中传播　Ｂ.超声波声音太弱，人耳感觉不到 Ｃ.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 Ｄ.超声波的频率大雨人耳能听到的声音频率 11.在拔河比赛中，同学们加油助威，齐喊“加油！”是为了增加声音的_____。在大家的喊声中，我们能知道有谁在叫喊，这是通过_____来区别的。他们的加油声影响到了正在学习的同学，于是在学习的同学把教室的窗户观上，这是属于_______减弱噪声的方法。 二、综合运用 1.在鼓面撒谎能够撒一些细纱，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细纱的情况是 （ ） A.声音越响，振动得越快 B.声音越响，振动得越高 C.声音越响，振动得越慢 D.声音越高，振动得越低 2.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。 3．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音量 4.请你想象一下，如果“声音的速度为0.1m/s”，