初中综合实践_唇膏DIY教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

唇 膏 DIY 课程名称 综合实践 课程性质 必修课（√） 选修课（ ） 基础课（ ） 专业课（ ） 任课教师 授课对象 初一学生 授课题目 唇膏DIY 教学目标 知识与技能目标： 培养学生动手制作、分析和利用信息的能力并完成基础唇膏制作和口红制作。 过程与方法目标： 提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。养成学生良好的科学态度和科学精神，培养学生善于与人交流和合作的团队精神、树立对家庭和社会的责任心和使命感。 情感态度与价值观目标： 通过唇膏制作活动引导了解基础知识日化用品的一般制作过程和方法，掌握唇膏的制作方法，并能对其他的日化用品进行有针对性的筛选，具有一定的调查研究能力，会撰写简单的研究报告，对综合实践学习产生兴趣。 教学重难点 重点：根据现有的材料制作出配比适当的唇膏。 难点：变色口红和彩色口红的创新研究。 教学方法和手段 本课主要以学生主体教师主导采用讲授法和演示法的教学方法，学生采用观察法、实验法、小组合作探究的学习方法。 教学过程 一、初识探究 1、引入新课： 播放《泰国公益短片：万物皆变，唯有母亲对孩子的爱不变！》的小短片给孩子们看，由此引出今天的新课，母爱是世界上最圣洁、最无私也是最弥足珍贵的感情之一，三八妇女节快到了，同学们给妈妈准备礼物了吗？今天我们一起来动手制作一款妈妈喜欢的唇膏。 提问：第一款唇膏的由来谁知道？ 1884 世界第一款唇膏类产品——娇兰，唇膏的历史很悠久，也比较复杂。最早发现的口红是5000多年前的苏美人的城市乌尔。 古埃及和古代中国也有涂抹口红的记载。而真正让口红风靡的，是英国女王伊丽莎白一世，她用蜂蜡和红色硫化汞混合物为嘴唇染色，缔造了当时的红唇流行风潮。在1884年左右，娇兰公司生产了第一款成功的商业口红类产品，配方是由葡萄柚提取物，油脂和蜂蜡等调配而成。据说这款唇膏是像发蜡一样的质地及包装，膏体不能转出，需要用手或刷具来涂抹。 2认识原材料： 蜂蜡：蜂蜡，又称黄蜡、蜜蜡。蜂蜡是由蜂群内适龄工蜂腹部的4对蜡腺分泌出来的一种脂肪性物质。在蜂群中，工蜂利用自己分泌的蜡来修筑巢脾、子房封盖和饲料房封盖。巢脾是供蜜蜂贮存食物、培育蜂儿和栖息结团的地方，因此，蜂蜡既是蜂群的产品，又是其生存和繁殖所必需的物料。 植物油： 植物油是由不饱和 脂肪酸和甘油化合而成的 化合物，广泛分布于自然界中，是从植物的果实、 种子、 胚芽中得到的油脂。如花生油、 豆油、亚麻油、蓖麻油、菜子油等。 调色：指甲花酸和色粉。 二、研究制作（小组探究合作）： 第1步：加入基础原料融化 ①将15g蜂蜡和50ml瓶油脂都倒入烧杯（油脂和蜂蜡的配比大约在1:3，使用电子称称重请在开机前把量杯放上可以提前去除量杯重量。）。 ②将石棉网放在三脚架上，用火柴点燃酒精灯，防倒三角架下面，放上烧杯，利用酒精灯的外延热量融化蜂蜡，轻轻搅拌，直到全部融化（大约5-7分钟）。加热烧杯后搅拌蜂蜡可以让蜂蜡减少融化速度利用了______________热传递方式。 【请注意：酒精灯加热的过程中三脚架、石棉网、烧杯的温度很高，请谨慎操作避免烫伤】 第2步：融化后，熄灭酒精灯，取下烧杯（避免烫手）①如需做有香味的，可加入些香精。 【香精喜欢香点多加点，喜欢淡点少加点，没有严格比例、也可以不加！】 ②然后加入维生素E，将维生素E剪开，液体挤入即可，外皮不要加入哦。。 ③如要加入蜂蜜【需自备】，可适量加1-2滴，不可加多，蜂蜜不融于油！加多不好 第3步：灌装 将每根倒到8分满，不必着急，如凝固后，可重新加热融化再灌装！ 等刚倒到8分满的稍微凝固后[几分钟左右]，将烧杯内剩余的再次加热，融化后继续多加热1分钟左右，这次温度需要稍微高点，否则跟之前的会断层！ 【唇膏热胀冷缩，如未按第3步分2次灌装，唇膏上会有个小孔，影响美观】 【掌握不好二次灌装，也可以直接一次灌装满】 等待唇膏完全凝固后即可使用，大概1-2小时左右即完全凝固！保质期2年，建议1年内使用完！ 三、开拓创新： 总结交流：小组展示自己制作的唇膏并跟大家一起分享制作经验。 提问：色粉是调色用的，指甲花酸是变色的，变色唇膏如何做？简单口红又如何制作呢？ 新制作：妈妈会喜欢哪一种呢请根据妈妈的喜好再次进行调配吧！ 板书 唇膏DIY 探究初识 研究制作 开拓创新 欢迎关注邵老师微课堂公众号，用微信扫面二维码即可进入。 学情分析 中学生能积极参加社会实践和综合实践活动，加深有积极意义的价值体验。能主动分享体验和感受，与老师、同伴交流思想认识。有责任担当，能够围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识，养成独立的生活习惯。能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合规范的研究报告或其他形式的研究成果。能运用一定的操