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部编版八年级语文现代文阅读 练习 PAGE PAGE # 八年级语文现代文阅读专项复习练习 班级： 姓名： 组别： （一）春光美 周海亮 街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公 园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮 纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子 们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春 天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开 放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子 畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到 了毫无防备的老人。 老人轻微地嘘了一声。 “对不起，”女孩急忙停下来， “对不 起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲 人……” “没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道， 你只是有些不便。” “只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡 下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像 现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不 能 ” “可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天 里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” “难道不是吗？” “当然不是。”老人说，“比如我面前就有 一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它 本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉 了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我 可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因 为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺 的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被 风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的 残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？” “孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天 开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小 关……更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无 儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。 关……更与它的残缺无关 它是一朵勇敢的花 ?“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要 放弃整个春天呢？ ?“花儿就像你，你就是花儿 为什么闷闷 ?“我没有放弃春天……可是我看不到春 天……” ?“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸 花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也 是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心， 用感觉，甚至，用爱……” ?“您是说，用爱吗？ ” ?是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天, 读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里， 难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你 还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天， 你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？ ” ?“可是我不知道这里的春天是什么样子的。 奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？ ” ? “当然可以，孩子，我很乐意……你的面前 有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边 有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个 草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一 条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手 心 ” ?女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲 述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎, 女孩真的看到了整个春天。 ?女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打 出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。 ?然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说: “虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄 无声息地走向春的深处。 --选自《青年博览》(有删改) 细读全文，题目“春光美”中的“美”，除 了景色美之外，还具体表现在哪些方面? 联系文章语境品析下列加点词语的含义。 (春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑 的小 ? ? 花。 女孩的神情霎时 黯淡下来 联系上下文品味文中画线句子简要分析 其表达作用。 ①我知道，你只是有些不便。 ②花儿就像你，你就是花儿 PAGE PAGE # 文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由 先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？ 文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人 也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？ (二)你不冷漠，世界就温暖 ①一入冬，租住的房子暖气就不热。一天, 我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然 后说他得40分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。 半个小时过后，响起了敲门声。开门一看， 是个工人模样的中年男人。他气喘吁吁地进屋，我 说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢 一些，车多，注意安全。”男人笑了，说：“冲你 这句话，一定得给你修好暖气。 接下来，男人给每组暖气放气。放完气，男 人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用用 你的卫生间？ ” “没有关系，您可以用。” 男人进去了，却不见出来。我猛然想起马桶 漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。于是我喊 道：“您不用冲，我来处理吧。” 门开了，男人出来了： “我已经给你把马桶 修好了。” 我心想这真是个意外之喜。抬