初中数学_8.2 一元一次不等式教学课件设计.ppt

复习回顾 不等式的性质1　不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变. 不等式的性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 不等式的性质3 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 　 注意： 必须把不等号的方向改变 不等式的基本性质 x=5，6，8能使不等式 2x+1＞11成立吗？ 1、一个含有未知数的不等式的所有解的集合，叫做不等式的解集。x＞a（x≧a）或x＜a（x≦a） 还能找到使不等式 2x+1＞11成立的x的值吗？ 还记得怎样在数轴上表示x ＞5吗? 请观察下列式子，并进行合理分类。 分类结果： 等式 不等式 一元一次方程 一元一次不等式 ？ 8.2 一元一次不等式（第二课时） 课堂目标 1、通过类比一元一次方程的定义解法，掌握一元一次不等式的定义解法，会正确的解一元一次不等式。 2、通过解一元一次不等式练习，能找出求解过程中注意的问题和一元一次方程的区别和联系， 3、经历知识间的类比过程，体会知识间的联系。 再观察下列式子： 小组合作交流： 上边三个式子有什么共同点？ 1、共同点： 1、不等式左右两边都是 2、都只含有 个未知数 3、未知数的最高次数都是 次 满足这些特点的不等式就叫做 2、相信自己能行！ （1）x ＞ 3 （2）-y+1 ＞ 9 （3）x2+5x-1 ≤ 0 （4）x+y＜1 （5） （6） 哪些属于一元一次不等式？ 整式 一 一 一元一次不等式 解：（1）（2） 先来解下列一元一次方程（注意步骤） 解： 去分母，得 3(x-3)=2(2x-1)-6 去括号，得 3x-9=4x-2-6 移项，得 3x-4x=9-2-6 合并同类项，得 -x=1 系数化为1，得 x=-1 1、去分母 2、去括号 3、移项 4、合并同类项 5、系数化为1 解一元一次方程 小组讨论：解一元一次方程与解一元一次不等式的步骤有什么区别和联系？ 一元一次不等式解题步骤 解： 去分母，得 3(x-3)≦2(2x-1)-6 去括号，得 3x-9≦4x-2-6 移项，得 3x-4x≦9-2-6 合并同类项，得 -x≦1 系数化为1，得x≧-1 不等式的基本性质2或3 （正数：性质2；负数 ：性质3） 不等式的基本性质2或3 不等式的基本性质1 观察小明解题步骤，指出错误并说明理由 解： 去分母，得 3x-3≦2(2x-1)-1 去括号，得 3x-3≦4x-2-1 移项，得 3x-4x≦-3-2-1 合并同类项，得 -x≦-6 系数化为1，得x≦6 ①去分母时，分子没打括号②去分母时，漏乘项 移项没有变号 不等式两边同乘负数时，不等号没有改变 解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1等步骤. 在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变. 区别在哪里? 2.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来 (1) 解：去括号，得 3-6y>1-2y-6 移项，得 -6y+2y >1-6-3 合并同类项，得 -4y >-8 系数化为1，得 y<2 （2） 解:去分母得-4(x+2)≤9(x-2)+6 去括号，得 -4x-8 ≤9x-18+6 移项，得 -4x-9x ≤8-18+6 合并同类项，得 -13x ≤-4 系数化为1，得 x≥4/13 0 1 2 -1 3 4 5 6 7 规律总结：在解不等式时，应注意以下问题： ① 两边同时乘以一个数时，不能漏乘每一项。 ② 分数线有括号的作用，去分母时，应用括号将分子上的多项式括起来。 ③ 系数化为1时，若两边乘（或除以）同一个负数，则不等号的方向要改变。 ④ 在数轴上表示不等式解集时要注意“实心点”与“空心圈”的区别。