初中生物苏科版八年级全册第九单元 保护人类与其他生物的共同家园第2节 保护生物多样性-章节测试习题(2).docVIP

章节测试题 1.【答题】杂交水稻之父袁隆平培育出高产的杂交稻新品种是利用（??? ）。 A.基因的多样性　　B.染色体的多样性 C.DNA的多样性　　D.细胞的多样性 【答案】A 【分析】本题考查生物多样性的内涵。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。A正确。 2.【答题】下列项目中哪项是保护生物多样性的根本措施（??? ）。 A.保护生物的数量 B.保护生物的栖息环境 C.保护生物的种类 D.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 【答案】D 【分析】本题考查保护生物多样性的措施。 【解答】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物