五年级上信息技术教案初识PowerPoint江科版.docxVIP

初 PowerPoint 1、学会启 与退出 PowerPoint 的方法；初步 PowerPoint 的窗口及其 主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作 幻灯片的方法。 教 学 2、与 Word 行比 ，学 了解 PowerPoint 件的 使用方法；通 界 目 面比 ，知道 PowerPoint 的主要功能。 3、培养学生欣 、 价他人作品的能力，以及与他人合作学 的能力； 一步加深学生 信息技 的喜 ， 提高学生的信息化素养。 教 学 新建幻灯片、幻灯片的文本 重点、 点 教 具 多媒体 引入： 同学 ，你 喜 上 ？一分 能打多少字？用的什么 入法？（学生 自由回答）我 以前学 一种文字 理 件—— Word，你 得它 ？你能在 Word 文档里做些什么？（相机 价） 一、 情境， 入新 播放利用 PowerPoint 制作的“ 的自我 介”小短片 ：我将 的自我 介做成了个小短片，你 瞧， 是她的基本 料，有： 教 姓名、年 、班 、 好、家庭成 等等 ...... ：你 才看到了什么？ 生自由地 学 ： 才 个短片，是老 用 PowerPoint 件制作出来的。（板 ：PowerPoint ） 跟着老 一 。 生 PowerPoint ：它是 Microsoft Office 公套件中的一 ，我 以前学 Word、 Excel 都 是和它一家的。在它的文稿中不 可以插入文字、 片、声音、 有你 最喜 看 的 画等等??想学 ？ 程 生：想。 ： 我 赶快来 一下 PowerPoint 吧，（板 ：初 ）它的中文名字叫“ 子幻灯片”，它的 是：（出示 件，展示 ） 二、任 ，自主探究 1）启 PowerPoint ：它就藏在我 的 里，找找看，看 最先找到并打开它。 生利用旧知 启 。（仔 瞧好了，可 找 象 ！ ） 第 1 页 师：同学们真棒，都能够快速准确地打开 PowerPoint 软件。谁愿意把你启动的过程说给我们听听的？ 学生边操作边说启动步骤。 师：这是通过桌面的“开始”按钮来启动 PowerPoint 的，（板书：启动）如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标，我们还可以从哪里找到它？（ “开始” -- “程序”） 师边说边操作。 （ 2）认识窗口 师：通过探索，我们都能快速地找到并打开 PowerPoint 窗口，它和以前学过的Word文档的窗口有些相似，由哪些部分组成的呢？（学生交流） 师：同桌两人交流交流，看看它的窗口和 Word文档的窗口有哪些相似的地方，还有哪些不同之处？ 生：自由发表意见。 师：我们一起来说一说（课件出示 PowerPoint 窗口图）：这部分叫——，这是——，这是——，这是——，这是——。 师：这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片，还有其它很多的版式，有谁能找到它的？ 学生动手试一试 生：边操作边说（你真棒！ ） 3）制作标题幻灯片 师：现在，单击“标题幻灯片”版式，我们来个输入汉字比赛，看看谁是我们 班的打字小能手。准备好了吗？ 生：准备好了。 师：请看要求（课件展示要求：制作自我简介）自由地读读操作要求，读好的就开始吧。（板书：制作） 学生动手操作，师巡视（第一个输入好的同学请举手。 ） 师：一起来欣赏欣赏。 利用“长城电子教室”展示给全班看 师：掌声送给他。 师：请这位同学到主机上操作，其他同学继续完成。制作好的，离开座位帮助有困难的同学。 学生继续操作，教师巡视。 师：再来欣赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样？ 生 1：字体变了，字的大小变了。 第 2 页 生 2：字的 色也 了。 ?? ：掌声鼓励一下。 他 ，他是怎么操作的。生 操作 ： 操作后，幻灯片 得??生：漂亮、美 、好看?? ：我 也来 文字化化 ， 置自己喜 的字体格式吧。学生 手操作，教 巡 。 （提醒： 1、一定要先 定，再操作； 2、 置字体格式，可以通 工具 置， 也可以使用菜 里的命令来操作， 可以右 打开快捷菜 ， 里面的“字体” 行 置。） ： 才老 巡 的 候， 位同学的幻灯片制作得不 ，一起来欣 欣 子教室展示 位同学的作品 ：他的作品，有 得你学 的地方 ？ 学生自由 ： 他的作品，其他同学有什么建 ？ 学生自由 表意 相机指出： ①注意内容布均匀 ②副 得 段落居右 （4）放映幻灯片 ：同学 才的作品，其 就是一 幻灯片。幻灯片做好后， 可以通 放映来 看效果，（板 ：放映） ：怎么放映呢？（教 解、演示） ，看完的同学可以 手 一 。 学生 手 。 提醒：